基于Pushover的中小学框架校舍抗震性能研究.pdf

第卷第期土木工程与管理学报.
年月.
基于的中小学框架校舍抗震性能研究
林树枝, 袁兴仁, 黄建南, 王晓莉
.厦门大学建筑与土木工程学院,福建厦门;.厦门市建设与管理局,福建厦门;
.中国建筑科学研究院厦门科研设计部,福建厦门
摘要:既有框架校舍由于所建年代不同,设计所依据的抗震规范不一样,因而其抗震性能好坏呈现年代性。
方法是一种静力弹塑性分析方法,广泛应用于结构抗震性能分析,本文通过三个依据不同抗震规范设
计的框架模型进行分析,研究不同时期框架校舍抗震性能的差异。研究结果表明,早期按·设
计的框架校舍抗震性能较差,后来按儿—设计的框架校舍抗震性能有较大提高,目前按—
设计的框架校舍抗震性能最好。
关键词:框架校舍; 抗震性能;
中图分类号:. 文献标识码: 文章编号:—
中小学校是国家培养建设人才的基地,其人方法也称静力弹塑性分析方法,
员密度高、活动频繁、流动量大,因而其肩负的公是根据房屋的结构特点在房屋上施加某种分布的
共职能不可小视,加之中小学生的自救能力比较水平力,并逐渐增大。随荷载的不断增大,一部分
差,如果建筑的抗震能力不足,一旦遭遇到灾害性构件进入弹塑性阶段,结构刚度发生变化,因此又
地震发生,造成的人员伤亡不可估量。回顾力的分布。这样不断进行下去,直
外历次地震,给我们的教训都是惨痛的,· 汶到结构达到某个极限状态丧失承载能力。通
川地震中,遇难和失踪的学生人数达人。,
在中小学校舍建筑中,框架结构的抗震性能结合地震需求曲线计算目标位移,并对结果进行
相对其它结构形式来说是较好的,但是由于所建评价。
年代不一样,依据的抗震设计规范和设防分类标. 实施步骤
准不一样,不同时期的框架校舍抗震性能相差较本文采用中提供用于静力非线性
大。我国的抗震设计规范主要经历了. 分析的方法——能力谱法。该方法有种实施形
¨
、. 和三个版本, 式,其中和适合采用电
抗震设防要求是逐渐提高的。子表格快速计算求解,采用图解法。
在我国,建筑结构抗震能力的评估方法主要下面仅简要介绍实施过程图~
分为两大类:确定性评估方法和非确定性评估方。
法。目前,确定性评估方法被广泛使用,确定通过选用适当的侧向力分布形式对结构
性评估方法大致可以归纳为以下几类:①经验评实施逐级加载,得到结构的曲线,并将其
估法;②振动测量评估法;③规范校核法;④能量转化为—
法;⑤简化的弹塑性分析评估方法;⑥以地震影响格式的能力谱,将能力谱和需求谱置于
系数为指标的反应谱法。在国外主要有简化非线同一坐标下。
性分析方法和以一个抗震指标作为抗震能力评估建立适合建筑结构所在场地条件和%
的方法等。阻尼的弹性反应谱。但由于我国抗震规范提供的
是传统的—格式的反应谱,因此需按以下公式
的基本原理和实施步骤转化为格式的需求谱:
,’一
. 基本原理寺斗二』
收稿日期:
作者简介:林树枝一,男,福建厦门人,教授,博导,研究方向为高层建筑结构及结构抗震:...
· · 土木工程与管理学报年
式中:、和分别为谱加速度、谱位移和谱速将这一系列点用平滑曲线连接,与能力
度下标口、和分别代表加速度、位移和速谱相交图。如