从学生到职业人的过渡-课件PPT（精）.ppt

职业适应与发展职业适应与发展————就业指导课就业指导课77第一部分第一部分职业适应职业适应————从学生到职业人的过渡从学生到职业人的过渡一、一、从从““我为什么不要应届毕业生我为什么不要应届毕业生””谈谈起起??据专家分析,从目前到据专家分析,从目前到20202020年期间,大学生就业仍面年期间,大学生就业仍面临最严峻的考验,大学生就业市场寒流暗通,就业形式临最严峻的考验,大学生就业市场寒流暗通,就业形式不容乐观。而近年来,在各类人才招聘会上,以及各网不容乐观。而近年来,在各类人才招聘会上,以及各网站上挂着的招聘信息里,近站上挂着的招聘信息里,近80%80%的职位要求有经验者,的职位要求有经验者,求职者中却有求职者中却有6060%是应届大学毕业生;有的用人单旗帜%是应届大学毕业生;有的用人单旗帜鲜明打出鲜明打出““应届位毕业生免谈应届位毕业生免谈!!””这是为什么这是为什么??应届大学毕应届大学毕业生多数不理解。不识庐山真面目,只缘身在此山业生多数不理解。不识庐山真面目,只缘身在此山中。中。??————《《我为什么不要应届毕业生我为什么不要应届毕业生》》??作者:宋三弦等 重庆出版社出版作者:宋三弦等 重庆出版社出版 20052005年年44月第一版月第一版??大学生就业之所以成为热点是因为存在大学生就业之所以成为热点是因为存在社会矛盾,矛盾的焦点就是理想与现实、社会矛盾,矛盾的焦点就是理想与现实、理论与实践的冲突。理论与实践的冲突。??如果每个大学生清楚地知道自己具备哪如果每个大学生清楚地知道自己具备哪些能力,未来从事的工作岗位需要什么些能力,未来从事的工作岗位需要什么样的素质,并有意识地进行自我培养,样的素质,并有意识地进行自我培养,就能真正提升自己的能力与素质,自觉就能真正提升自己的能力与素质,自觉地进行从大学生到职业人的迅速转换。地进行从大学生到职业人的迅速转换。??不同的心态决定就业准备的得失,同时不同的心态决定就业准备的得失,同时决定就业实践的成败。决定就业实践的成败。??不要应届生的原因不要应届生的原因??11、仍然有一些不切实际的期望、仍然有一些不切实际的期望??据据20062006年大学生就业调查报告显示,目前六成大学生年大学生就业调查报告显示,目前六成大学生月薪期望值低于月薪期望值低于20002000元。但近八成的用人单位却认为元。但近八成的用人单位却认为大学生仍存在期望过高的现象,主要表现在薪酬、地大学生仍存在期望过高的现象,主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。和要求专业对口等方面。??不少大学生自以为在大学时期接受了精英教育,大学不少大学生自以为在大学时期接受了精英教育,大学毕业生毕业生““理所应当理所应当””有一份好工作相配,刚刚走上社会的有一份好工作相配,刚刚走上社会的大学生一般成功欲望很强,其中就会有一些不切实际大学生一般成功欲望很强,其中就会有一些不切实际的期望。不肯改变自己的就业趋向,不肯降低自己的的期望。不肯改变自己的就业趋向,不肯降低自己的身价,这是大学生就业的最大障碍。身价,这是大学生就业的最大障碍。??22、就业心态浮躁,喜欢相互攀比、就业心态浮躁,喜欢相互攀比??应届大学毕业生没有经历社会生活的磨炼,就业心态浮躁,应届大学毕业生没有经历社会生活的磨炼,就业心态浮躁,往往陷入相互攀比,一味强调单位应给予他什么,而很少往往陷入相互攀比,一味强调单位应给予他什么,而很少考虑自己能为单位创造什么,对物质和生活待遇的要求超考虑自己能为单位创造什么,对物质和生活待遇的要求超出企业愿意支付的标准。出企业愿意支付的标准。??33、动手能力差,眼高手低,大事做不了小、动手能力差,眼高手低,大事做不了小事不愿做。事不愿做。??44、频繁跳槽、频繁跳槽??(一)角色转换的两个过程(一)角色转换的两个过程??11、毕业前夕的、毕业前夕的““半职业化半职业化””角色转换角色转换??即完成毕业实****期的角色转换。即完成毕业实****期的角色转换。??一方面,为完成毕业论文做准备;另一方面,在实****单一方面,为完成毕业论文做准备;另一方面,在实****单位积累工作经验。位积累工作经验。??如何做到?如何做到???首先,努力向单位同事学****争取尽快工作上手;首先,努力向单位同事学****争取尽快工作上手;??其次,力争把所学专业知识应用到实际工作中去;其次,力争把所学专业知识应用到实际工作中去;??第三,从实际工作中积累经验,提高工作能力,位今后第三,从实际工作中积累经验,提高工作能力,位今后就业做好准备。就业做好准备。??第四,将实际工作中提炼的经验上升到理论,为完成毕第四,将实际工作中提炼的经验上升到理论,为完成毕业论文打好基础。业