人教版七年级生物上册知识点总结.doc

第一单元生物和生物圈?▲生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)?▲调查的一般方法?步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告?▲生物的分类?按照形态结构分:动物、植物、其他生物?按照生活环境分:陆生生物、水生生物?按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物?▲生物圈是所有生物的家?▲生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部:距海平面150米内的水层岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”?▲生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间?▲环境对生物的影响?非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等?▲光对鼠妇生活影响的实验P15?▲探究的过程:1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流?▲对照实验P15?▲生物因素对生物的影响:?最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系?▲生物对环境的适应和影响?生物对环境的适应P19的例子?生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土?▲生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。?▲生态系统的组成:?生物部分:生产者、消费者、分解者?非生物部分:阳光、水、空气、温度?▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量做大的应该是生产者。?▲植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。?▲食物链和食物网:?食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。?▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。?营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累(富集)。?▲生态系统具有一定的自动调节能力。?在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。?▲生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。?▲生态系统的类型p29?森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等?▲生物圈是一个统一的整体p30?注意DDT的例子(富集)课本26页。?课本27页1题33页生物圈2号?生物的生存依赖于环境,以各种方式适应环境,影响环境。第二单元生物和细胞?▲显微镜的结构?镜座:稳定镜身;?镜柱:支持镜柱以上的部分;?镜臂:握镜的部位;?载物台:放置玻片标本的地方。中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体。?遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。?反光镜:可以转动,使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的:光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜。?镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋。?准焦螺旋:粗准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋。?转动方向和升降方向的关系: 顺时针转动准焦螺旋, 镜筒下降; 反之则上升?▲显微镜的使用P37-38的图要掌握?▲观察的物