东师《教育心理学16秋在线作业3.doc

东北师范大学东师教育心理学16秋在线作业3一、单选题(共15道试题,共30分。)1.()是指对自认重要或有价值的工作或活动,个人愿意去做,并力求成功的一种内在推动力量。:()::“继续对学生进行朗读训练”:4.()是指较大儿童(10岁以后)根据行为者的主观意图作为道德判断的基础,是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德判断。:,导致遗忘的原因是其它信息干扰了原有信息的保持,:,:7.()是指给学生提供有关的学****材料,让学生通过探索、操作和思考,自行发现知识,理解概念和原理的教学方法。:8.()是根据某一特定的要求,向被调查者提出有关的问题,让其回答,了解某一心理活动的发生及其条件,从而了解这一心理活动的方法。:9.()是指导新观念与认知结构中原有观念既非从属关系,也非总括关系,只是和原有认知结构中的整个内容具有一般的联系。::11.()就是具有解决此类问题的一系列特定步骤(在教学中往往以公式、定律等形式体现),或可对问题进行穷尽一切可能的尝试。:12.()是使新的学****成为可能的学生的身心发展条件,是学****的内部条件,是教学的起点。:“偷懒”,:14.()就是凭借经验尽快找出一条或多条有效解决问题的途径而不管是否还有其它途径。:,()的学生往往在问题刚一提出,甚至老师话音未落时,就主动抢着举手发言,但回答问题往往不够准确和全面;:教育心理学16秋在线作业3二、多选题(共10道试题,共40分。),::,提高其加工效率,可以采取的途径有::,:(1983)认为程序性知识是以()来表征的。::()认为学生学****之后要获得的学****结果包括:()、态度、动作技能。:()::,最佳水平为中等动机强度。,其最佳水平为较高的动机强度。,其最佳水平为较低的动机强度。正确答案:教育心理学16秋在线作业3三、判断题(共15道试题,共30分。),是学****的内部条件,是教学的起点。:,但动作并不就是运动技能。:,是连续强化。:。: