职业生涯规划(计算机、软件专业).doc

职业生涯规划(计算机、软件专业).doc畧參:XX%%%%系奮:%%%%班銀:%%%%V生名:%%%修号/%%%目录-XX.—1—刖BX自我认识与评估自我认识自我劣势缺点盘点综合职业测评A环境分析 6家庭环境分析 6校园环境分析 6社会、行业环境分析 7四职业目标分解与组合 81•职业目标的分解 8(1) 第一阶段 8(2) 第二阶段 8(3) 第三阶段 9职业目标的组合 9A结束语 11刖R人生本没有意义,每个人都要给自己规定一个人生的意义,我要思考的结果是:我用我的生命去做我热爱的事情,它不仅让我快乐,而且对人类有所帮助。一毕淑敏在我和人生哲学里,生命不应该是一个简单的轮回和重复,每一个生命都应以其独特的方式去演绎自己的人生。当然,我也很清楚的知道,十儿年的时间早已从身边悄悄jfu过。但我不曾感伤人生短暂,我不感僦吋光匆匆。因为这十儿年我成长了,我充实了。我为我的成长和充实高兴。我也知道,自己不断的成长意味着耍肩负更多的责任;学****生活,工作……未来的一切都需耍自己去考虑。很多人都说大学是一个小的社会,的确如此。在大学的生活中你会接触的更多的人情世故,你会经历的更多困难与挫折,相比以前的学****这一切都是一种革新。面对这样一种革新,我们不能再像以前一样把所有时间都放在学****上,应抽出时间把自己的未来好好规划一下。职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个飞速发展的信息时代,怎能跟上时代的步伐、怎能满足社会的需求和适应这个社会的发展,使自己在人才济济的社会屮占有一席Z地。因此我们要将自己的未來好好的设计一下。有了冃标,才会有动力;有了动力,才会乂行动。职业规划对于个人而言肯定是要有的,但是我觉得职业规划不可能现在就完全定下来,周围的环境随时在变,而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西,也会变。我以前想当白领,现在却想自己开家连锁店。所以我觉得这个很难就定下來,更何况社会发展这么的迅速,况且我们乂是在校大学生,没有任何社会阅历,谈这个就似乎有点纸上谈兵。但是我觉得这次的职业规划是必要的,这不仅仅是一份作业。对我们大一新生来说,通过这次的思考与规划,可以在短期内找到奋斗的冃标。不会在整天浑浑噩噩的虚度光阴。自我认识与评估1>自我认识具有冒险精神,积极主动。勤奋向上,只要我认为应该做的事,不管有多少麻烦都耍去做,但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。务实、实事求是,有冃标有想法,追求具体和明确的事情,喜欢做实际的考虑。喜欢单独思考、收集和考察丰富的外在信息。喜欢逻辑的思考。与人交往时较为敏感,比较谦逊、有同情心,对朋友忠实友好,有奉献精神,喜欢关心他人并提供实际的帮助。做事有很强的原则性,愿意承担责任,依据明晰的评估和收集的信息来做决定,充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。2、 自我劣势缺点盘点信心不足,不敢去尝试一些新事物;对失败和没有把握的事感到紧张和压力;脾气有时温和,有时暴躁,容易激动,在公众场合不敢展现自己,有些害着。3、 综合职业测评我的职业价值观:小康型。渴望能拥有自己的事业,开一家属于自己的连锁店,希望受到人们的尊敬。希望能在这个社会占有口己的一席Z地,发挥以下口己所具有的才能。我的气质:多血质。活泼好动,反应灵敏,乐于交往,注意力易转移,兴趣和情绪多变,缺乏持久力,具有外倾型。适合的职业:融资者、职业策划咨询师、市场营销人员、广告企业中的设计师、创意人员、客户经理、自愿工作者等等。根据SWTO分析出的图表:优势(S)能真心的对待每一个人,有爱心喜欢创新;动手能力较强做事认真,有很强的原则性劣势(W)脾气暴躁,遇事不能冷静,公众场合不好意思展现自我机会(0)能依据明晰的评估和收集的信息来做决定,充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。风险(T):做事不敢去冒险,没有足够的信心综合上而的分析对的自己总结:充分利用自己对计算机的热情将兴趣转化为实际的生产力,逐步克服自身的缺点,发扬自身的优点,不怕苦不怕累,提升自己的个人索质专业水平,提升自己的核心竞争力。让自己的人生更有意义。1、家庭环境分析世间不管用什么样的语言來形容亲情,都显得那么的苍白无力,或许那就是它的伟大Z处吧!我来自西楚霸王项羽的故乡。我家并不富裕,但是我与我的家人生活的很快乐。我们永远都会保持一颗乐观的心去面对生活中的2、校园环境分析“对学生真正有价值的东西,是他周围的生活和环境,一切真正学到的东西,从某种意义上说,是靠他们的智力的积极活动,而不是作为被动的听讲者而学到的”。校园文化是学校在长期的教育教学实践中所形成的校园精神和文化氛围,其对大学生的影响是巨大的、无声的,乂是潜移默化的。我校正以其严谨的校风“勤勉,敬业,团结,创新”,教育着每一位在校生。学校以提高学生的综合素质为冃的:平时