识字一1.doc

二上第一单元课题识字1第1教时总第个教案课型:。认识“火字旁”和“欠字旁”。,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画理解词语、积累词语。、流利地朗读词串。教学重点学会本课生字教学难点认真观察插图,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画理解词语、积累词语。教学准备学情分析(一)本课时教学先学提纲:见附页(二)教具准备:多媒体课件、挂图。学生对识字还是挺容易掌握的。教学过程思考与调整(二次备课)一、突显导入趣味点,《姑苏行》,齐读汉乐府《江南》。今天我们就跟随课文一起到金秋的水乡走一走,看一看,欣赏一下水乡秋景。(出示词卡:水乡秋景)《识字1》。二、突破自学障碍点,:(学生借助拼音自读课文,读准字音)想一想,读的时候回忆自己的预****作业,需要提醒小朋友们注意哪些字音?:你觉得需要注意哪些字、哪个词的读法?请你当小老师带着大家读一读。(翘舌音、后鼻音),读准、读好刚才说的注意点。(小组读,男女生读,指名读,齐读),边读边想想那些生字有什么好办法记住它。(加一加,减一减,或生字儿歌)三、图文结合,:同学们把这些词都读准了,真不错!下面,我们看谁能更棒——把这些词读懂,读出味儿。,自己读一读,看看每组有什么特点。。谁来读准第一组?四个小组分别读。男女生读。齐读。四、巩固认字,。指名带拼音读,再去掉拼音抢读。:火(火字旁)、欠(欠字旁)。(1)让学生观察“田字格”中的生字,说说书写注意点。(2)注意点——烟:左窄右宽歌:左右等宽,左边的“哥”要紧凑些。、展示。师:看准生字在“田字格”里的位置,记住字的样子,再闭上眼睛想一想,让字跑到你的脑子里去。五、精心设计练****题,检测完善《补》教学反思: