三支一扶培训心得总结范文.docx

三支一扶培训心得总结自从这次参加了三支一扶培训,相信有各位领导的关心,团县委和项目办的精心指导,志愿者朋友的帮助,我将会进一步的努力提高自己的心得总结。下面是xxxx为大家收集整理的,欢迎大家阅读。篇1 为了实现自己儿时的梦想,怀着对教育事业的热爱,20xx年9月,我光荣的走上了XX市“三支一扶”支教工作岗位,我所支教的学校是XX市XX区XX街道XX初级中学,服务至今,已满两年,在此期间,担任一个班的班主任和三个班的地理教学工作,并带出一批毕业生,支教生活伴随我成长,从中收获颇多,特别是对教育工作有了更深入的了解,总结如下: 一、思想方面面对着与城市截然不同的教育方式,面对着孩子们一双双对知识渴望的眼神,面对着学校老师们对工作的一丝不苟与坚定不渝的追求,坚定了我从事支教工作的信念,为孩子们付出一切,做学生们人生道路上的引路人,履行我出征前的誓词,作为新时代的大学生,我们要到基层去,到农村去,到人民最需要的地方去,为建设社会主义新农村做出积极贡献,创造无悔青春。在校期间,作为一名入党积极分子,我时刻以党员标准要求自己,思想上积极进取,向党组织靠拢,做好本职工作,团结同事,积极开展班级班团队活动,对学生进行思想教育与爱国教育,从生活中加以引导,从学****中进行教育,帮助学生树立正确的人生光、价值观,以自己的实际行动影响他人,起到一名党员应有的带头作用。二、生活方面起初的城乡差距让我产生巨大的心理落差,有许多的不适应,好在在此期间,我得到学校领导和同事们的关心与帮助,经过一段时间的适应,已****惯了支教生活,同事之间相处融洽,师生之间亲如朋友,为我做好教育教学工作提供了优良的条件,我也逐渐适应了新的环境,更加热爱和珍惜现在的机会。三、工作方面通过在校学****为我的工作打下坚实基础,让我能够迅速适应学校工作,并在老教师的带领与帮助下,融入备课、听课、评课等众多教学活动,在短时间内提高了自己的教育教学素质与水平,在与老师们的交谈与沟通中,了解了目前学校教育的现状与存在的问题,结合自身特点,扬长避短,发挥优势,克服不足,在教育教学工作中形成独特的风格,对学生进行有目的的教育,及时有效的完成学校的各项工作任务。四、教学方面两年来,我一直将教育教学工作作为我的首要工作任务,在此期间,通过对学生们的了解,我不断改进教育教学方法,打破教育固有模式,采取多种方法相融合的措施,提高学生学****积极性和主动性,帮助学生学会学****增强自学能力,由教师教学生学转变为教师引学生自学,以此提高学生学****成绩,学生们以优异的成绩通过了XX市初中WAT地理考试。作为班主任,在完成教学任务的同时,我还注重学生们的德育教育,所谓学****先学做人,要让学生在学生的过程中明白做人的道理,励志做一个对社会有用的人才。同时,保证学生们的人身安全,提高学****成绩,在两年的支教工作中,所在班级各方面稳中有升,班级成绩名列前茅。教师工作是一份良心工作,你付出多少,孩子们就会回报多少,两年的时间虽然短暂,但孩子们与我已建立起了深厚的感情,两年来,我们相互学****共同成长,特别对我来说,通过支教工作,已经让我充分了解的当今社会对教育的需求,理解了教师工作的辛苦,掌握了教育教学工作的方法,学会了如何教好自己的学生,为今后的教学工作打下了良好的基础。教师工作是一份示范工作,教师对学生的影响不仅是知识上的,平时的点点滴滴都会看在学生心里,所谓为人师表,正事如此,学生会对每一位老师做出一个正确的评价,只有时刻以高标准要求自己,才能真正取得学生的信任。总之,支教工作相对苦点、累点,但也有着广阔的天地,有着我们当代青年大学生施展才华的舞台,支教工作的磨练使我们的意志更加坚强、体魄更加强健、人格更加完美。我记得一位支教同仁在博客中的一句话“有一种工作,没有经历过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,没有体会过就不知道其中的快乐;有一种快乐,没有拥有过就不知道其中的纯粹”,以此来结束这次总结。篇2 时光流逝,岁月如梭,两年的“三支一扶”服务即将结束,内心不禁感慨万千……回顾参加志愿服务的工作与生活,有太多的收获和欢乐,在基层的实践锻炼中,自己在履行工作职责中增强了服务意识,在多岗位的磨练中增长了知识阅历,全面提升了个人的综合素质。我不后悔自己当初的选择,我自己能被组织安排到全国先进基层党组织——XX县XX村服务感到无比荣幸,更为自己选择参加志愿服务的抉择感到自豪。两年来,我严格遵守各项规章制度,认真学****政策法规、积极参加组织安排的各项活动。爱岗敬业,工作踏实,先后被评为“20xx年、20xx年度XX县优秀‘三支一扶’计划志愿者”,“20xx年度黔东南州优秀‘三支一扶’计划志愿者”。现就两年来个人服务工作情况总结如下: 一、不断提高思想觉悟和政治水平两年来我始终以一名合格志愿者的工作纪律、责任感来严格要求自己、鞭策自己,认真学****马列