专职辅导员特色教育的专业化培养.doc

专职辅导员特色教育的专业化培养.doc专职辅导员特色教育的专业化培养【摘要】随着我国高等教育的发展和高校事务的拓展,专职辅导员己经成为高等学校教师队伍的重要组成部分,是从事学生思想工作、管理工作和业务学****指导工作的老师,同时也是学生思想工作最基层的组织者、教育者和管理者,肩负着提高大学生思想政治索质、文化素质和心里素质的重任。同时,专职辅导员工作是一种政策性、理论性、实践性很强的教育工作,对从业人员的政治索质、理论素养和业务能力都提出了很高的耍求。【关键词】专职辅导员;专业化索养;管理与服务我国的辅导员制度经丿力了五十多年丿力史的发展,辅导员的工作属性也开始由单纯的管理工作向教育和管理双重属性拓展,学生工作的内容是复杂的,除从事教学工作的教学辅助员之外,还有主耍从事教学工作之外的专职辅导员。学生的思想劳动和牛•活的教育与管理,校内外文体活动、科技活动、公益劳动和社会实践活动,学生的操行评定,家访等社会联系工作等都少不了专职辅导员的辛苦努力,上述工作的顺利完成才能使学生的学****生活得以正常有序的进行。可以说,专职辅导员是学校的润滑剂和调色板,在学校中处于十分重耍的地位。高等学校设置专职政治辅导员在中央文件屮第一次正式提出是在1961年,经屮央庐山工作会议讨论通过了《教育部直属高等学校暂行工作条例(草案)》中明确指出:“为了加强思想政治工作,在一、二年纪设政治辅导员和班主任,从专职的党政干部、政治理论教师和其他青年教室中挑选有一定政治工作经验的人担任。同时,要逐步培养和配备一批专职的政治辅导员”。随着高等教育大众化步伐的加快,尤其是高校近些年來制度改革,专职辅导员已经成为高校育人的一个重要环节,努力建设一支素质过硬、结构合理且相对稳定的高校专职辅导员队伍,既是改进和加强新形势下大学生思想政治教育的关键所在,也是高等教育改革的迫切需要。一、对专职辅导员特色教育的理解(-)专职辅导老师职责和功能从全国范围来看,我国辅导员还没有出现专业化或分工很细的分类,从业人员也相当不稳定。一般意义上的高校辅导员包括专职思想政治辅导员、青年教师兼辅导员、研究生助理兼职辅导员和高年级学长辅导员几种类型。随着近些年来高校制度改革、学生就业压力大、学生心理问题增多,对学生心理辅导、就业辅导逐渐被各高校所重视,有些高校在学校层面或院系层面设专职辅导员,专职辅导员的人数也在日益增多,对专职辅导老师专业化要求也越来越高。各高校应加大专职辅导员培训力度,对不同类型院校进行分类指导,特别要适当增加高职高专院校和民办高校辅导员的培训培养机会。专职辅导员专业化培养必须首先明确专职辅导员的职责和功能,进而从职责和功能的需求出发,对专职辅导员提出专业化培养。专职辅导员的工作职责和功能:负责本班级学生的思想、学****劳动和生活的教育与管理,全面了解和研究学生,制定并实施班级工作计划,做好班级工作总结。运用多种形式向学生进行政治、思想、道徳品质教育,使学生逐步具有坚定正确的政治方向,高尚的道德品质,良好的行为****惯,创建文明班集体。负责班级早读、晚自****等出勤率及纪律,保证本班级正常的教学秩序。会同任课教师,教育、帮助学生明确学****目的,端正学****态度,掌握科学的学****方法,不断提高学****成绩,较好地完成学****任务。4・指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益劳动和社会实践活动,教育学生上好体育课,培养学生良好的一卫生****惯,协助学院贯彻体