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四年级上册英语教案Recycle1第1课时人教PEP.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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教材版本:PEP小学英语四年级上册Recycle1课题Recycle1备课时间课型对话课主备人复备教师一、。、文说出单词或短句。。。二、教材解析本部分为单元第一课时,课本设置情境,陈杰和John通过交流书包内的课本文具,再聊到书的主人,进行描述与猜测,让学生通过情景对话复****巩固1-3单元基本句型,并在交流中感知新句型:’remyfriend’sstorybooks,对话设计将三个单元进行有机融合,可以有效的将1-3单元的句型进行综合复****巩固。句型学生都比较熟悉,不难理解,可以将重心放在综合句型运用活动的设计上。三、。-3单元的基本句型。四、重难点预设重点:让学生将1-3单元的中心语言在具体情景中能自然运用。难点:’remyfriend’。五、。。六、教学设计第1课时教学环节教学预设一、热身/复****Warm-up/Revision)-3单元对话,复****巩固1-3单元基本句型。:Whoisthewinner?完成课本勇登高峰练****复****本单元主要句型。,小组竞赛,一组描述,一组猜测。二、呈现新课(Presentation),让学生猜测:What’sinJohn’sschoolbag?听录音完成表格。,学生带着问题Who’sJohn’sbestfriend?画出关键句,’remyfriend’sstorybooks的含义。教师此时可以出示SandyWhite的图片,指着她说:She’:He/Shespeaks

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