大学生如何掌握正确的性心理.doc

大学生如何掌握正确的性心理  掌握科学的性知识性包含着丰富的内容,性科学是一门综合性的学说,它包含性生理学、性心理学、性社会学、性伦理学、性美学等。因此,高职大学生们应当努力学****和掌握性科学知识。面对大量的各种媒体上的性信息,高职大学生要提高自我鉴别的能力,自觉抵制不良性文化的影响。许多高职大学生由于受传统性观念和性文化的影响,有了性的困惑常常不好意思向家人、老师和医生求助或进行探讨,而压抑自己,或者四处寻找与性相关的书籍,或通过影视媒体的广告,或通过与同学、朋友间隐晦性的交流,获取一些相关的性知识。但是现在的一些性知识书籍鱼目混珠,广告媒体误导和夸大性信息,同学、朋友的认识也大多带有片面性,通过这些渠道获取的所谓性知识往往是不准确,可能还完全是错误的。因此要从科学健康的途径获取性知识。高职大学生应该选择恰当的性知识传授(通过父母、性教育工作者、医生等),或去书店购买正式出版发行的,符合自己年龄特点的有关性知识的图书资料,从科学、健康的途径获取性知识,以科学的态度坦然面对性的问题。   我们都有过这种体验:有异性参加的活动,较之只有同性成员的活动,我们一般会感到更愉快,活动的积极性会更高,往往玩得更起劲,干得更出色。这就是心理学上的“异性效应”。当有异性参加活动时,异性间心理接近的需要就得到了满足,于是,彼此间就获得了不同程度的愉悦感,激发起内心潜在的积极性和创造力。男女同学之间交往的好处至少能够表现为以下几个方面。第一,智力方面。男、女生的智力类型是有差异的。男女生经常在一起互相学****互相影响,就能够取长补短,差异互补,提高自己的智力活动水平和学****效率。第二,情感方面。人际交往间的情感是丰富而微妙的,在与异性交往中获得的情感交流和感受,往往是在同性朋友身上找寻不到的。这是因为***在情感特点上有差异,女生的情感比较细腻、温和、富于同情心,情感中富有使人宁静的力量。这样男生的苦恼、挫折感能够在女生平和的心绪与同情的目光中找到安慰;而男生情感外露、粗犷、热烈而有力,能够消除女生的愁苦与疑惑。第三,个性方面。只在同性范围内交往,我们的心理发展往往会狭隘,远不如既与同性又与异性的多项交往更能丰富我们的个性。多项的人际交往,能够使差异较大的个性相互渗透,个性互补,使性格更为豁达开朗,情感体验更为丰富,意志也更为坚强。保加利亚的一位心理学家说过:男人真正的力量是带一点女性温柔色彩的刚毅。总之,异性同学间的适度交往有利于破除对异性的无知和好奇,增进对异性的了解,有利于丰富情感体验,有利于社交能力的培养。在与异性交往过程中,无论男同学还是女同学都更注重仪表整洁,举止得体,更注重谈吐的机智、风趣与文雅,这些无疑都能促进高职大学生个性的全面发展及健康人格的完善。异性交往的另一个重要作用即是能够使性能量在合适的人际渠道中以升华的方式得以合理宣泄,保持心理平衡。大学生们在与异性交往时要把握分寸,注意场合,规范行为,处理好“友情”与“恋爱”的关系。  加强性教育,营造良好的性文化氛围  对大学生进行正确的、科学的和健康的性教育是当代大学生文化素质教育的重要内容,也是当前大学生的迫切要求。但其重要性当前还未引起高校教育工作者的普遍重视。当前全国许多高校性教育依然是一个被遗忘的角落。性教育是一项全民的终身教育,它可分为儿童性教育、青少