我的母亲学案.doc

七年级上册语文学教案第三单元,编写人:王秀伟1《我的母亲》学教案学****目标:1、学****本文截取人物表现中最典型的经历来表现人物。2、理解作者通过对母亲生活片段的回忆,为我们塑造了一位感人至深的普通而伟大的母亲形象。学****重难点1、重点:截取人物中最典型的经历来表现人物。2、难点:语言细腻、真挚、深沉。课时安排:2课时第一课时学****内容:1、整体感知课文内容,体会感情。2、诵读、概括、提炼母亲的形象,培养学生对母亲的感情。学****过程一、预****导学1、作者简介邹韬奋,新闻记者、政治家和出版家。名恩润,祖籍江西余江,生于福建永安。1921年毕业于上海圣约翰大学。自1926年在上海主编《生活》周刊起,毕生从事新闻出版工作。1932年创办生活书店。1936年与沈钧儒、李公朴等七人被国民党政府逮捕。先后在上海、汉口、重庆主编《抗战》、《本民抗战》等刊物,积极宣传团结抗战,反对妥协投降。著作编有《韬奋全集》《韬奋文集》等。邹韬奋也是一位散文家。著有《萍踪寄语》《萍踪忆语》等散文作品。2、给下列加粗字注音娓娓动听()蹑手蹑脚()欷欷歔歔()()万籁俱寂()饮泣吞声()歉疚()3、结合语境,借助工具书理解下列词语的意思歉疚:万籁俱寂:娓娓动听:蹑手蹑脚:你觉得还有哪些词语的意思需要注意,请按以上格式写下来七年级上册语文学教案第三单元,编写人:王秀伟24、你知道古今中外有关母爱的故事或诗词名句吗?做好准备和大家交流5、你能为本课设计精彩导入语吗:6、反复朗读课文,体会作者的感情(可进行朗读表演)7、整体感知课文,思考问题①理清文章思路,全文可分为几部分,各部分的内容是全文可分为三个部分。第一部分(1—2),交代母亲的姓氏和早逝。第二部分(3—6),回忆关于母亲的四个片段,表现母亲的慈爱、善良、能干和奉献精神。第三部分(7—8),以无限痛惜的心情交代母亲去世时还年轻,概括母亲的良好品质。②作者深情地回忆了关于母亲的哪四个片段?这些事情突出母亲的什么品性?四个片段:、1、元宵母亲背我赏灯2、讲述故事情感丰富3、儿子受罚母亲落泪4、灯下熬夜为儿做鞋她是一位恩师,对我谆谆教诲,对我要求严格,却从不拿孩子出气,气量大,性情好,事事留心,事事格外容忍;待人仁慈、温和,从来没有一句伤人感情的话。二、学****研讨1、文章的哪些片段给你留下的深刻印象吗?可以和大家谈谈吗?第一个片段中最感人的话语是:“我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态,还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。“这是从幼儿的感觉中写出母亲可爱的形象,笔墨不多,但母亲的形象栩栩如生。第二个片段中最感人的细节是:“往往讲到孤女患难,或义妇含冤的凄惨的情形,她两人便都热泪盈眶,泪珠尽往颊上涌流着。”这个细节真实而传神,表现了母亲感情丰富,对患难女性有着深切的同情心。第三个片段中最感人的细节是:“我自己呜咽着,同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。”这个细节描写表现母亲对子女无限怜惜和疼爱之情。第四个片段中最感人的地方是:“我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流,手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时万籁俱寂,只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。”这段文字有人物的外貌、动作描写,也有环境描写,以寂静的环境衬托母亲的劳苦。这段文字是从我的视觉、听觉、感觉中写七年级上册语文学教案第三单元,编写人:王秀伟