七年级历史与社会上册 第三单元 第三课 第二框 耕海牧渔导名师学案 人教版.doc

七上社会第三单元第3课傍水而居(课时1 耕海牧渔导学案)授课时间课时班级姓名一、【学****目标】,以及发展渔业的有利条件。,并渗透到人民的精神世界。,理解日本渔业开发方式开始从传统的捕捞转向人工养殖的必然性。引导学生从环境、发展的角度去看待问题,从而树立起可持续发展的观念。二、【重点难点】重点:鱼对日本人们生产生活以及文化所产生的深刻影响难点:日本渔业生产中存在的问题理解建设海洋牧场的必然性三、【课前预****导学】,回答:大洲:A 大洋:B C海域:C D -33,说说你从哪些方面感受到了日本的“鱼文化”?,日本在渔业发展中出现了哪些不利因素?事实告诉我们,对待海洋资源,我们应树立什么观点?四、【课堂导学】第一节耕海牧渔(一)日本发展渔业生产有利的自然和社会条件(读课本P70页图3-32)(自然条件)――拥有丰富渔业资源的自然原因①日本位于亚洲,是一个地域狭小、人口众多的国,主要气候类型是气候和气候,具有(大陆、海洋)性特点。②日本领土主要由_________、_________、__________、_________四个大岛及其附近的一些小岛组成。③日本的领土形状和海岸线特点: ④日本的渔业资源:从海陆位置看,日本有世界四大渔场之一渔场,形成的主要原因是a ,b 。(社会条件) 对日本渔业发展发挥了重要作用。日本领先全球,渔船性能优良;发达的,织就了优质的渔网;先进的为远洋捕捞提供了现代化技术和装备。在人与大海共存与渔业共生的过程中,逐渐形成了独特的,你知道吗?请举例:。(二)合作探究::鱼在哪些方面影响着日本的生产?① :鱼在哪些方面影响着日本的经营?② :鱼在哪些方面影响着日本人的生活?③ :鱼在哪些方面影响着日本人的文化?④(三)阅读探究:?下降的原因又是什么?,日本采取了什么措施?,为了海洋渔业的可持续发展,还可以采取哪些措施?五、【课堂总结】?日本是岛国,海岸线曲折,多优良港湾;附近海域鱼类饵料丰富,鱼群集中,且有天然的优良港湾作为渔业基地,渔业非常发达。,说明了一个什么道理?树立“欲要取之,必先与之”的可持续发展观点六、【当堂测试】()