小学四年级语文第七册教学计划.doc.doc

小学四年级语文第七册教学计划一个学期又开始了,四年级学生要完成由中年级向高年级的过渡。通过学****要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学****打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学********惯和学****兴趣。特别是学生在低年级,中年级养成的学********惯,不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的。所以说,四年级是很关键的一个学年。一、教材分析本册教材仍以专题形式组织内容:导语,课例(精读课文,略读课文,思考练****阅读链接,资料袋),词语盘点,语文园地(口语交际****作,我的发现,日积月累,展示台或成语故事等)。二、本册教材的教学目标本册通过精美的选文,在语言学****过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感,积极的人生态度和正确价值观。在识字写字,课文阅读教学,口语交际,作文,综合性学****等学****和活动中,达到中年级的上阶段教学目标。本册学****要达到的主要目标:,会写200字,养成主动识字的****惯。,词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。,流利,有感情地朗读课文。。,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。,收藏并与同学交流图书资料。,养成向人请教,与人商讨的****惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚,比较具体。会写简短的书信便条。能修改****作中有明显错误的词句。,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。三、学情分析本班学生一共52人,其中男生34人,女生18人,学生思维相当活跃,个性张扬,学****兴趣比较浓,主动性较强。能集中注意听对方讲话,已初步学会了听懂别人讲述的事,能复述主要内容;会正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。会默读课文,边读边思考,提出不懂的问题,说出自然段的主要意思,理解课文内容。能阅读程度适宜的儿童书报,了解主要内容。能观察图画和事物,能说语句通顺连贯的话,学会了写日记、作文,但也有个别学生未能很好地掌握。在书写方面还有一部分学生执笔方法不够正确。部分孩子们基础知识不牢固,学********惯不够好,心浮气躁,协作精神差,集体观念不够强,缺乏最基本的纪律观念。本班学生思维活跃,爱读书、爱思考,发言积极,敢于表达。但本班学生书面表达能力比较差,一是书写不是很规范,二是****作水平,缺乏表达技巧,不能把平时读书积累到的优美词句运用到****作当中去。因此本学期应该着力于学生书写和****作水平的提高。四、教学目标达成措施(一)营造自主学****的情境。良好的学****情境让学生放松身心,又能把注意力集中在具体的学****目标上,通过有目的学****慢慢养成良好的学********惯。本册教科书为学生的学****活动创设了具体的学****情境,这种学****情境的创设主要是通过"对话"的方式来实现的。。学生阅读课文,通过想象文中的描写建立生活影像,通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵,实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测,理解文章的内容,达到和人物心灵沟通的境界。。作者写文章是和读者交流,学生边读书边理解,就是在和作者交