打切分音的小闹钟.doc

南通市小海小学集体备课教案主备人:吴晓艳备课日期:教学内容课题打切分音的小闹钟二次备课及课堂生成与反思课时一课时教学目标1、感受《打切分音的小闹钟》欢快活泼的情绪。2、能听音乐记旋律填空。3、能分辨切分音。教学重点初步掌握并能分辨切分音教学难点初步掌握并能分辨切分音课前准备钢琴、磁带、录音机教学过程一、 探索身边不同的钟声上节课我们学****了《枫桥夜泊》,欣赏了《灵隐钟声》,了解了古寺中那幽静、悠远的钟声,以及听到那钟声给人们带来的伤感情绪。但也不是所有的钟声都是那样的情绪。有的钟声听起来会让我们感到愉快和庄严。你们说说,听到什么钟声会让我们愉快呢?生:新年的钟声,各种形象的钟,小闹钟,八音盒的钟声等。师:老师这儿也准备了几种不同的钟,请大家听听这样的钟声表现了什么样的情绪?为什么?教师几种不同的钟表,听一听不同的铃声。生:听起来很欢快。师:这是生活中真实的钟,音乐也有不少表现钟声的作品,你们还记得吗?生:有,《在钟表店里》《维也纳的钟声》等。师:今天我们再来欣赏一首《打切分音的小闹钟》,音乐形象地模拟了小闹钟的节奏和铃声,轻快、诙谐,使我们感到非常愉快。听完后请你们说说为什么音乐是轻快的?二、欣赏 管弦乐曲《打切分音的小闹钟》教学过程生欣赏并回答(有模仿钟声的节奏声,好像还有铃声)⑴欣赏乐曲第一部分师:这首乐曲由带再现的三部分组成,第一部分的音乐模仿了小闹钟普格普格的节奏,使我们感到很欢快,你们再想一想为什么叫打切分音的小闹钟呢?生:在音乐中有切分音师:哪位同学能在谱子上指出来?生:指出切分音的音符。师:切分音有好几种,这是最常见的一种。切分音给人的感觉重音不在第一个音上,而是在第二个音上。下面我给大家唱几首歌曲的片段,听一听哪个是切