三个单词转变后进生.doc

三个单词转变后进生自从我教英语以来,一直都希望自己能做到更好。但自己没有任何教学经验,我不希望我的学生在我的教导下学不到任何东西。所以我到处学****经验,但学****教学经验可不是一天两天的事。所以我也曾苦恼了一段时间。可能是因为刚开始开英语课,所以孩子们的兴趣都很浓厚,我们就像朋友一样上课学****下课玩耍。我学到一点小小的经验马上就用到我的课堂中去,孩子们也很配合。但是随着年级的上升,孩子们的成绩却两级分化开来。其中有个孩子S他很内向,很少听到他说话,就算是下课也是如此。他的成绩一直都是62分左右。我记得曾经提醒过他,如果再不努力就有可能不及格了。终于有一天他不及格了,从那之后他好像就不爱学****苒英语了。我学着班主任的样子找他谈心,后来我才知道他是单亲家庭的孩子。我苦口婆心的劝导他,他哭了。我以为他会从此改变,但没有。每次听写他还是写不上,考试也还是差一点就及格,但总也及不了格。过了很长一段时间我都没有把他带回到队伍当中来。我开始放弃了。可是有一次我在其他老师那里又学了一个方法来提高学生学****英语兴趣。因为高年级了要求背诵的单词和句很多。所以每次听写有一些学生都写不出来,让他们背诵他们又闲多没有心情背诵。所以我就采用了那个老师的办法,每天只听写三个单词,那天晚自****当我公布这个决定时孩子们一片沸腾,都觉得很简单,我们当场就开始了这个计划。突然S笑了,他把我叫到他跟前说:“老师,我会了。没想到我也能背会。”看到他的笑容我很高兴。我趁热打铁循循善诱给他讲了一些基础知识的理解与掌握方法。我记得很清楚,那次我给他们压了一道作文题,我让他们练****写作文。。当时我都无法相信自己的眼睛。S听到这个消息后不爱说话的他却跑到我的办公室来确认这个消息。从那之后他变了……    自从那之后,我在想,这个孩子是不是也像S那样,我是不是还没有找到教会他的方法?……