四年级下册语文教案13我站在祖国地图前语文s版.docx

《我站在祖国地图前》教学设计教材分析《我站在祖国地图前》这篇精读课文是一首赞美祖国的诗歌。作者看祖国地图时,展开了丰富的想象,赞美了祖国土地的辽阔、山河的壮丽,展望了祖国的美好前景,表达了作者对祖国无比热爱的思想感情。课文以诗歌形式,来描绘祖国壮丽的山河。课文情感浓烈,想象丰富,语言优美,易读易诵。教学目标【知识与能力目标】正确、流利,有感情朗读诗歌,会认本课生字以及由会写字组成的词语。[来源:学,科,网]【过程与方法目标】有感情地朗读课文,品味优美的语言,理解每一小节的主要内容,体会作者的思想感情。【情感态度价值观目标】读懂课文,理解诗歌内容,培养学生的想象力,激发学生对祖国的热爱和赞美之情。教学重难点【教学重点】有感情地朗读课文,品味优美的语言,理解每一小节的主要内容,体会作者的思想感情。【教学难点】读懂课文,理解诗歌内容,培养学生的想象力,激发学生对祖国的热爱和赞美之情。[来源:Z§xx§]课前准备多媒体课件。教学过程一、谈话激趣,?中国地图。,想到了什么?(贴小朋友图),看着祖国的地图,产生了丰富的想象和无限的感慨,并写下了一首赞美祖国的优美的诗歌。你们想知道这首诗歌吗?今天,让我们一起走进《我站在祖国地图前》。:。二、初读课文,扫清障碍:,圈出本课生字词。,按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。,读准字音,读通句子。(1)我会读宏伟hóng依偎wēi泰山tài健康jiànkāng五岳yuè摩天mó沼泽zhǎo深褐hè海峡xiá湖泊pō懂得dǒng(2)我会写漠湾健康懂峡泰宏(3)理解词语摩天:与天接触,形容极高。(造句)站在摩天大楼上,向下俯视,一切的一切是那么的渺小。壮观:景象宏伟。(造句)瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。依偎:亲热地挨着。(造句)在夕阳的余晖中,依偎在奶奶的身旁,听她语重心长的教诲,让我受益匪浅。盛年:指青壮年。(造句)当你正值盛年时,你为何不致力于某个特殊领域的研究?[来源:学,科,网],自由朗读课文,注意文中的生字。,互相评价,如果他能做到正确,流利,有感情的朗读,就奖励红星给他。三、再读课文,整体感知:,想一想:诗歌主要写的是什么?这是一首赞美祖国的诗歌。作者看祖国地图时,展开了丰富的想象,赞美了祖国土地的辽阔、山河的壮丽,展望了祖国的美好前景,表达了作者对祖国无比热爱之情。,想一想,每一小节都写了什么?(一)祖国地域辽阔,地形复杂。(二)介绍祖国的名山大川。(三)展望祖国的宏伟蓝图。(四)我站在祖国的身旁,就像依偎着妈妈。[来源:.]四、三读课文,深入感悟:在识字王国里,同学们结识了这些新朋友,让我们与这些朋友手牵手,一起走进课文殿堂,共同探讨思考问题。(1)轻声读第一节,说说第一节是围绕哪句话写的?“我站在祖国地图前,看五颜六色,都是形象语言。”祖国地图上的五颜六色“都是形象语言”,意思是地图上的颜色有不同的意义。(2)谁能告诉大家,地图上的颜色代表什么?金黄的是沙漠,深褐的是高山,碧蓝的是湖泊,翠绿的是平原,淡绿的是沼泽,浅蓝的是海湾…