我为我班添光彩.doc

《我为我班添光彩》主题班会教案一、班会背景:现在的孩子是家中的太阳、小皇帝,缺少奉献意识、责任感。我常告诉学生我们有三个家:一个是三口之家,一个是我们的班级、校园,一个是我们拥有13亿人口的祖国。百说不如一做,通过这次活动培养学生爱集体、爱国家的意识,增强集体荣誉感、责任感。让他们深切体会到只有大家才会有我们的小家。同时也是对学生的行为****惯、养成教育、情感的一次洗礼。使学生形成积极的丰富的人生态度与情感体验。为此,本次活动,策动学生人人参与,个个体验,让内心的震撼,情感的波动在活动中得以内化、升华。二、活动目的:1、通过本次活动,让学生知道为班级、为学校添光彩,不仅要用文明语言、文明行为,还要用自己的双手、自己的智慧,从而激发队员们热爱班级的情感。2、通过本次活动,让学生们明确自己肩负的责任,懂得应该做文明、守纪、进取、创新,努力学****的小主人,并树立正确的荣辱观。活动重点:对班级集体的理解活动难点:知道怎样做才是为班级添光彩三、活动准备:1、制作课件2、布置教室,设计版面3、编排节目活动方法、表演、讨论、交流等贯穿班会主题四、活动过程:(开场白)中队长:敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好!今天我们欢聚一堂,举行主题班队会活动,心情无比激动,我们六年二班46颗心,此时此刻,都跳动着同样的节奏,呼喊着同样的声音,不信,请看(全班齐唱《大家一起来》),共同起立,齐读班会主题《我为我班添光彩》。(主持人上场):六年二班“我为我班添光彩”主题班会现在开始。理解班级的含义——产生情感同学们,刚开学时,素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起,组成了这一个新的集体——六(2)班。同学们,你们爱不爱这个集体?为什么?我想:不管咱们班的哪一位同学都在为生活在这样的班级感到自豪。那么细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事?一、现在开始甲:说起班级,我们的心头就会涌起阵阵暖流。乙:说起班级这个家,那温馨幸福的甜蜜不言而喻。甲:对于“班级”这个概念,我们又该怎样理解呢?请大家畅所欲言。1、小组讨论2、小组整理、交流3、全班交流生1:老师,我觉得咱们班级也是一个家。生2:对,老师就像妈妈,同学们像兄弟姐妹一样互相关心爱护。生3:这么说祖国也是一个大家庭,五十六个民族亲如一家人。生4:是呀,一方有难八方支援,我们有困难,大家都会伸出友爱之手。生5:汶川大地震有的捐钱有的捐物,那场面很感人。甲:同学们说得对,家不仅仅指我们快乐的三口之家,也指我们学****生活的班级这个集体,更是我们伟大的祖国。无论是在幸福的小家,还是在集体的大家庭里,我们团结一致、互助友爱,共同为家增添光彩,营造温馨和谐的家园。二、走进班级——抒发情感活动一:评选“光荣小组”甲:一个小组是班级的细胞,乙:一个好的小组是构成良好班级的重要组成部分。甲:爱班级,就是为班级争光,不给班级抹黑,以下几位同学的做法你觉得对吗?乙:请欣赏小品《我是为班级好》。(请吴梦茹、张越、赵曼为大家表演)。(旁白)情景一:小刚生性顽皮,一边吃瓜子,一边扔壳。扔的垃圾到处都是。情景二:秀秀弯腰拾起一片纸屑,认认真真地把歪倒的椅子小心翼翼地扶起。景三:李梦忍与腿有残疾的刘强是同桌,下课李梦忍帮助刘强收拾学****用具,帮助刘强打饭,从无怨言,脸上仍露出甜甜的笑容。甲:同学们看了这三个情景剧,你们认为哪组是“光荣之星”呢?为什么?1、小组讨论2、小组整理、交流