模块八研究性学习方案设计.doc

PBL项目计划书模板模块八研究性学****方案设计了解生活中的统计制作者:盛春环(第一小组:暴一博甘浩田等全体同学)一、::数学,语文、:本学****项目主要对象是二年级学生,他们已学****过不用处理数据的方法,包括直线图、折线图等,由于所学的统计图种类比较少,他们对于在什么情况下该选用什么统计图会感到较困难。通过本项目的学****活动,希望他们能在亲身实践中能够运用所学知识,以提高学生的数学学****兴趣,培养学生独立思考问题、解决的能力、协作意识。培养学生的学****兴趣。使学生在愉快中学****生活中的数学。从而培养学生的学****兴趣。二、:盛老师:班主任、数学教师、语文教师张老师:信息技术教师、体育老师….:永春中心校:二年级一班全体同学三、:了解统计图的简单应用,理解如何应用统计图解决实际问题,掌握简单的画法,应用统计图绘制简单的折线统计图、条形统计图等。2能力目标:能够绘制简单的统计图、并会动手操作。掌握几种简单的绘制统计图的方法。培养学生良好的学********惯以备不时之需。提高学生动手、动口、动脑的好****惯。3情感与价值观:培养学生从小爱学****的好****惯。4信息素养:提高学生动手操作的能力、以及分析问题和解决问题的能力。同时提高学生能在实际中灵活运用所学知识解决实际问题。,合作完成以下任务:?活动1:寻找生活中的统计应用:从报刊、杂志、等寻找日常生活中的统计图表,阅读图表中的信息。?活动2:设计统计主题,收集、整理和显示数据:设计一个统计主题,进行数据收集,并应用收集到的数据制作统计图表,并总结发现。?活动3:制作项目报告:把任务一和任务二的结果进行整合,制作一份项目报告。四、学****过程项目学****活动过程(概念图):、杂志、互联网或其他途径等寻找一则日常生活中的统计图表。、杂志:你们可以从报刊或教材寻找你们所熟悉的统计图表,把图表(或有关新闻)剪下,并记录你是从哪一份报刊和哪一天(日期)取得的。:你也可以从多媒体上寻找统计图表并把它打印出来,记录你是从哪个网址中取得的。:其实,若你能细心观察,也可以从其他途径发现统计图表的应用,例如水费单等。把有关的图表保留下来,并记录你是从哪里获得有关资料。,你能从图表中得到什么信息?取得统计图表后,仔细阅读图表中的数据,找出两个包含在从图表中的信息,并记录下来。在阅读图表时,想一想以下的问题:?这个图表的统计内容是什么??这个统计是由谁人进行的?目的是什么??这个统计的主要阅读对象是什么人??这个图表中最突出的、最令人印象深刻的数据在哪里?这代表了什么?,分析统计图表,看看从图表中得到什么信息把找到的统计图表、数据源和从图表中得到的信息清楚地记录下来。参考格式数据源:(例一:2008年3月20日,多媒体)(例二:2008年3月24日多媒体)从这个统计图,我们可以知道:。,收集、