学校教学质量提升方案.docx

学校教学质量提升方案小学学校提高教学质量措施(一) 根据市乡教育质量攻坚实施方案,结合我校实际,为切实提高我校教育教学质量,进一步强化质量意识,提升学校办学水平,努力办好让人民满意的教育。经学校讨论研究,特制定《XX小学教育教学质量攻坚实施方案》。一、指导思想坚持以科学发展观为指导,全面贯彻执行党的教育方针,全面实施素质教育; 坚持以教学为中心,以提升质量为主线,牢固树立“质量兴校”意识; 以质量的提升来树学校形象,以工作作风的转变来树教师形象,努力办好教育,让人民满意。二、组织机构成立小学教育教学质量攻坚领导小组,全面领导和组织协调教育教学质量攻坚工作。组长:副组长:成员: 三、攻坚目标 ,准确定位,拓展优势,争创特色为主线,全面提升学校办学层次和综合水平。 ,提升质量为核心,加强团结,凝聚人心,增强教师成就感、自豪感和荣誉感,形成良好的氛围。 ,讲政治,讲正气为重点,正行风、造声势,比干劲,比能力,比奉献,使班子和教师整体素质得到全面提升。 ,德育常规和后勤管理常规为抓手,全面规范学校管理,形成良性管理封闭体系。 、制度建设为突破口,提升学校品味和内涵,营造良好育人环境。 、评估制度、科研制度为手段,使各项工作得到全面贯彻落实。 ,以考风建设为立足点,继续实现荣获教学质量先进单位的目标任务。四、工作思路(一)围绕一个中心:以提高课堂教学效率、提升教育教学质量为中心。(二)落实两个重点:一是学生良好的学****行为****惯的培养; 二是构建有效课堂向四十分钟要质量。(三)加强三项研究:一是加强教育理论与教学实践研究,将理论转化为成果; 二是针对存在的主要问题加强校本课程和校本教研的研究; 三是从落实和细节着手加强三大常规管理实效性研究。(四)实现四个提高:一是实现学校教育教学质量与声誉整体同步提高,树良好的学校形象; 二是实现师德、师技、师风、师貌的整体提高,树良好教师形象; 三是实现课堂教学效率的整体提高,让学生知识过手,树良好教学形象; 四是实现学生自主学****和创新能力的整体提高,树良好学生形象。(五)保障五项服务:一是学校管理为教学工作服务; 二是学校后勤为教学一线服务; 三是队伍建设为教师专业发展服务; 四是学校行政为全体教师服务; 五是全体教师为学生全面发展服务。五、主要措施(一)严格实施教颁计划。严格按规定开齐开足课程,严格按课表上课,杜绝随意调课和随意放假的现象,切实保证学生上课时间和正常教育教学秩序,向时间和汗水要质量。(二)严格学校常规管理。管理出效益,管理出质量。学校将结合实际,以人为本,制定科学的管理细则。用制度实施全员全程管理,制度一经制定全体教师必须严格遵守,任何人不得凌驾于制度之上。(三)发挥行政示范作用。质量攻坚领导是关键,学校领导班子将带头上主科,坚持深入教学第一线,进课堂、进班级、进学生,及时了解教育教学真实情况,同时结合发现的问题,实施有效的过程管理。(四)强化“六认真”管理。提升质量,核心在于细节,要切实抓好备课、上课、作业批改、辅导、检测、家访六个关键环节。学校将进一步研究制定具体要求和细则,定期和不定期对教学“六认真”履职情况进行巡导督查,实行学月通报,从过程中规范教学行为。(五)向有效教研要质量。立足攻坚难点和问题,开展研讨和赛课活动,形成良好的教研氛围。行政和教研组要加强指导,把发现的问题在研讨中得到解决,促进大家共同交流,共同提高。同时开展“走出去,请进来”等活动,让专家指导把脉,让广大教师站在教育新理念前沿,为最终提升质量奠定基础。(六)建立健全监测体系。质量是教育之根、立校之本,考风正,教风学风才会浓,公平、公正才能得到根本体现。评估必须立足于真实,学校将着力加强考风考纪建设,在检测方式和手段上下决心,建立完备的监测体系,确保学生成绩是“学”出来,教师的教绩是“教”出来,而不是“考”出来,坚决杜绝弄虚作假现象,一经查实,将严肃处理。(七)完善奖惩激励机制。加大投入,修订完善《教师年终目标考核制度》《教师绩效工资分配制度》、《教学质量奖惩制度》,让评优、评先、晋职晋升都与教学质量挂钩,让教绩优秀的教师昂首走路,不让庸人、懒人、横人得利。完善绩效工资分配方案,让优秀和埋头苦干的教师得到肯定和实惠,让教绩低劣、责任心淡泊的教师受到诫勉,最大限度调动教师积极性。(八)建立校长约谈制度。对教学质量特别低劣的教师每学年实行校长约谈,限期整改提高。同时为形***事制度活水机制,学校将根据教学质量综合评估情况和工作实际需要,经班子研究对教师工作岗位和地点在学区内作相应调整。(九)加大骨干教师引领。为提升质量,学校将制定骨干教师队伍建设方案,以骨干牵头,形成梯队,一级带一级