申报先进班集体事迹材料 [先进班集体申报材料].docx

申报先进班集体事迹材料[先进班集体申报材料]文章摘要:只要走进我们班,展现在你面前的就会是干净、整齐、美观的教室,让人感到安详舒适、爽心悦目,有一种“家”,范老师就教会我们如何整理自己的小课桌,并努力培养我们的“弯腰精神”,告诉我们,教室就是我们的家,整洁、美观……先进班级申报材料——记郑村小学二年级(2)班我们二(2)班虽然是低年级段的一个班集体,大家入学才一年多,但已经形成了良好的班风和学风,成为一个团结向上、文明守纪的集体. 一、常规方面. 我们在班主任、科任老师的指导下,努力遵守学校的一日常规和《小学生行为规范》,用“人人优秀”,班主任和辅导员会利用晨会、队日等时间引导大家对班级生活中、学****中的一些现象进行讨论、评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气. 每天清晨,,展现在你面前的就会是干净、整齐、美观的教室,让人感到安详舒适、爽心悦目,有一种“家”,范老师就教会我们如何整理自己的小课桌,并努力培养我们的“弯腰精神”,告诉我们,教室就是我们的家,整洁、,纪律委员会带领大家井然有序地读书、背书,同学们在朗朗的书声中,,我们能自觉午休,或看课外书,或写作业,老师告诉过我们,教室是学****的地方,需要保持安静,只要进了教室,我们都会自觉遵守“安静”这条准则. 我们班坚持“值日班长”,老师会轮流选四名同学担任值日班长,负责班级打扫卫生、晨读、做操、上课、课间活动、放学、劳动等各方面事务,老师的做法充分体现民主、平等,我们感觉每个人都是班级的主人,每个同学都有了锻炼的机会. 二、学****方面. 我们在学****上有你追我赶的良好学风,尽心尽力学好每门功课,“没有一个同学掉队”,我班的各科成绩及格率都是100%,、数学等功课的同时,还喜欢课外阅读,《安徒生童话》、《伊索寓言》、《格林童话》等经典读物是同学