丰子恺忆儿时教案.doc

丰子恺《忆儿时》教案(三教时)一目标要求:1学****作者展现纯朴无邪的童真和童趣,以及刻画本色天成的人物的能力。2理解作者既有沉湎与神往,又有悲悯与忏悔的情感,多种情感丰富了文章内涵。二教法学法:1这篇散文是丰子恺写的,选自《丰子恺作品精选》,是一篇很质朴,很感人的文章。丰子恺回忆儿时,说了三件事不能忘却,一是养蚕。二是中秋赏月,三是钓鱼。2读丰子恺的散文,常常会想到他的漫画。对儿童纯洁真诚的由衷赞美与渴望。三作者介绍:丰子恺(1898-1975),漫画家、作家、翻译家、美术教育家。浙江崇德(现属桐乡)人。1914年考入浙江省立第一师范学校,从李叔同学****音乐、绘画。1921年东渡日本,学西洋画。回国后在浙江上虞春晖中学和上海立达学园任教。1925年开始文学创作并发表漫画。1928年任开明书店编辑。1931年出版第一本散文集《缘缘堂随笔》。后出版有《丰子恺文集》(7卷)。四生字注音:蚀(shì)本点缀(zhuì)姊(zǐ)妹桑葚(shèn)轧(zhá)脱囡囡(nān)寂寥(liáo)杀虐(nǜe)赦(shè)免忏(chàn)悔晚酌(zhuó)盛(chéng)饭抉剔(tī)蟹螯(áo)茹(rú)素相偕(xié)叮嘱(zhǔ)渔樵(qiáo)煽(shān)惑五解释生词:无功受禄:没有功劳而得到报酬。忏悔:佛教仪式。原为对人坦白自己的过错、求容忍宽恕之意。佛教制度规定,出家人每半月集合举行诵戒,给犯戒者以说过悔改的机会。后成为专以脱罪祈福为目的的宗教仪式。煽惑:煽动蛊惑。蚀本:亏本。茹素:吃素。六归纳大意:第1段:作者总写自己回忆儿时有三件事情是不能忘却的,从而领起全文。第2段:主要写“蚕落地铺”之乐。第3段:写因采茧、做丝而享受到口食之乐。第4段:写七娘娘告诉作者不可走近丝车以及蚕蛹可以炒着吃这两件事情,作者并没有吃过蚕蛹,但喜欢那时家里的“非常的空气”,新鲜有趣。第5段:简写丝做好后一切恢复如前,作者虽然感到“兴尽的寂寥”,但对于这种变换依然觉得新奇而有趣。第6段:写作者回忆养蚕之事依然神往,祖母等人的形象也遥远亲切,这虽是甜美的回忆,可作者因为养蚕做丝包含着“生灵的杀虐”而“觉得不好”。第7段:简写祖母、父亲与诸姊弟相继死亡,家道衰落,幸福的儿时也随之过去,家中不复养蚕,所以作者对于养蚕的回忆既神往又忏悔。1、作者在文中回忆儿时养蚕中“我”有三乐,具体是指什么?(3分)走跳板,吃点心,陈设的变化;2、“然而这满屋的跳板,像棋盘街一样,又很低,走起来一点也不怕,真是有趣。”如何理解这句中“像棋盘一样”“一点也不怕”?(4分)运用比喻修辞,把“满屋的跳板”比作“棋盘街”,生动形象的表现蚕落地铺时,架着的方便通行及饲叶的跳板得多,也侧面表明蚕养得多。写出了我的的快乐。3、如何理解这个句子“因此这件回忆,一面使我永远神往,一面又使我永远忏悔”(3分)从文中所写内容看,“我”永远神往的是儿时欢乐的生活,但这种欢乐却是建立在虐杀生灵的基础上,成年之后对世事有了更多地思考,因而感到难过、忏悔,表达了作者对生命的尊重和热爱。4、文中“安得人间也发明织藕丝的丝车,而尽赦天下的春蚕的性命!”表现作者怎么样的情感?这种情感是否也引发了你更