下载此文档

《团结的力量》教案.doc

文档分类：法律/法学 | 页数：约3页举报非法文档有奖

1/3

下载提示

1.该资料是网友上传的，本站提供全文预览，预览什么样，下载就什么样。
2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
3.下载的文档，不会出现我们的网址水印。

同意并开始全文预览

(约 1-6 秒)

1/3 下载此文档

文档列表 文档介绍

《团结的力量》,会写6个字。参照“我的词语库”自主积累词语。。 “团结就是力量”。 ,知道团结的重要性,培养学生的团结意识。教学重点: 。 ,知道团结的重要性。教学难点:知道团结的重要性并能举例说明团结就是力量。教学准备:筷子、课件教学时数:2课时教学过程: 一、复****引入。:担忧筷子递给折断绳子捆住2、对照课件同桌改错。3、多种方式认读生字词。。二、理解课文第一至三自然段。 -3自然段,思考:你知道了什么? 。(1)他们的父亲为什么很伤脑筋?“此”是指什么?(8个儿子从小总是打打闹闹,互不相让,有时为了一点小事也吵得不可开交。)你曾经为什么事情感到很伤脑筋?你当时的心情怎么样?(体会农夫的心情,有感情地朗读。) 相机理解词语意思。互不相让:兄弟之间谁都不谦让。不可开交:无法摆脱或解决。开交:解决,结束。交:纠缠、相错。(2)老父亲为什么日夜担忧?“这事”指什么事?(八个儿子只顾自己,像一盘散沙。)老父亲担忧什么?理解比喻句,把什么比作什么?。,互不相让,农夫如此苦恼,如此担忧,于是……学生接读第三自然段。三、理解课文第四至八自然段。 -8自然段,思考:长老是用什么办法教育农夫的儿子? 。(1)长老用什么办法教育农夫的儿子?(折筷子。) (2)儿子们在折筷子时有什么样的反应?为什么会出现这样的反应? (3)这时候农夫对儿子们说了些什么?用“——”画出有关句子,说说你对农夫说的话的理解。 ,试着演一演这个故事。 ? 四、

《团结的力量》教案来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.