整十数、整百数乘一位数的估算.doc

八里小学“以学定教——构建自主课堂”导学案课题整十数、整百数乘一位数的估算课时数1第2课时教学目标1、使学生经历探索整十数、整百数乘一位数口算方法的过程,能正确的进行口算和笔算2、使学生经历能借助已有的知识和学****经验主动与他人交流算法的过程,进一步加深对乘法意义的理解。,进一步养成仔细审题、细心计算的良好****惯重点难点掌握整十数、整百数乘一位数的口算算理教学准备情境图、小棒学教师导学学生活动****过程【教学板块一】复****旧知【目标达成】:1、复****乘法口诀2、出示课题【教学板块二】新知教学【目标达成】:1、探索整十数乘一位数的估算方法【学法提示】:5×6=7×8=9×5=6×6=2×9=4×8=:(1)☆☆☆☆☆☆2个3(2)○○○○○○:我们今天继续来学****乘法(出示课题:乘法)【学法提示】(3)小组合作讨论如何列式,教学例2(1)出示例2情景图。(2)观察数学信息。并讨论如何解决这一题。(4)教师简要的板书学生的想法学****过程教师导学学生活动2、总结算法,优化算法【教学板块三】综合练****目标达成】:1、锻炼学生解决实际问题。2、从实际问题的过程中训练学生估算能力①48×4≈200(元)50②4×50=200(元)4×48<200(5)完成“试一试”。(6)总结估算的方法:先找到两位数、三位数的近似数,再估算。。完成想想做做第6题。。想想做做第5题。【学法提示】(1)做想想做做第6题学****过程教师导学学生活动【教学板块四】全课总结【目标达成】:1、今天你有哪些新的收获?想想做做第7题。板书设计乘法估算①48×4≈200(元)②4×50=200(元)4×48<200