《乞巧》教案(1).doc

《乞巧》教案[教学目标] 1、认识“乞、霄、巧、渡”四个生字。 2、正确、流利、有情感地朗读古诗,背诵古诗。 3、了解诗中蕴含着的民间传说,并讲给别人听。[教学重点、难点]1、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。2、理解诗句的意思。3、展开想象,体会诗的意境。[教学方法]朗读法情景教学法提问法小组讨论法归纳法[教学用具]传统教学用具与现代教学用具相结合[教学时数]1课时[教学步骤],你们平时都知道有哪些节日呀?(儿童节、春节、国庆节……)今天,我们上的课就跟节日有关,不过,老师先不告诉你们是什么节日,而是让大家猜一猜,请听提示:1)它来自于一个叫做《牛郎织女》的神话故事2)它在古代是女孩子们最喜欢的节日,所以又被人们称作“女儿节”3)过节的日期是每年农历的七月初七对,它就是七夕节,也叫做乞巧节。请同学打开书,翻到122页。今天我们学****古诗两首》中的第一首《乞巧》2.(板书)请举起手来,跟老师一起写,“乞”,撇、横、横折弯钩。跟着老师读,乞、乞、乞巧的乞。同学们,乞,就是向人讨要东西,请求的意思,巧,就是心灵手巧的意思,所以乞巧就是请求心灵手巧。大家一定要注意,乞和气的区别,(板书),气,读四声,中间比乞多一横,组个词,“生气”“气氛”“气球”。好,跟老师再把这两个字读一下,乞,乞巧;气,生气。3、同学们,你们知道乞巧节是怎样来的吗?很好,那老师给大家讲讲这个故事吧。传说天上有一位非常美丽,并且心灵手巧的仙女,她每天不停的织布,把织的布变成漫天的云霞,所以大家都叫她织女。有一天,她到人间的时候,见到了一位勤劳善良的男子,名字叫做牛郎。织女爱上了他,并成为了他的妻子,还给他生了两个可爱的孩子,他们一家过得非常的幸福。但是,却被天上的王母娘娘知道了,她派人把织女抓回了天上。牛郎不舍得自己的妻子,便在家里一头老牛的帮助下,挑着两个孩子追到了天上。眼看要追上的时候,王母却拔出发簪,狠狠的画了一条天河把二人给隔开了,不让他们见面。织女日夜的哭泣,感动了一种叫做喜鹊的鸟。于是,每年的七月初七这一天晚上,无数的喜鹊就会在天河上架起一座桥,让牛郎织女能够相会。后来,每年的这一天,人们都会望着天上祝福他们,并且女孩子们还会举行各种各样的活动,不但祈求自己也能像织女一样心灵手巧,而且还祈求亲人幸福,表达自己的美好愿望。听完了故事,让我们来看一看唐朝天才少年林杰,在这首诗里,是怎样写牛郎织女在天上相会的。,牵牛织女渡河桥。(1)师读,同学们一起来读一读。(2)同学们,你们发现没有,这两句诗里面,有两个字读音一样,还长得很像,是哪两个字?(宵、霄)(板书)A、a、同学们,这个“宵”,是个宝盖头,宝盖头,就像是在头上盖了块布,这样,我们眼睛是不是看不见了呀?(是)那我们在一天当中的什么时候,即使睁大了眼睛也是看不见的呀?(晚上)b、对了,我们在晚上,眼睛是看不见的,所以,这个宵是什么意思呀?(晚上)c、那么,“今宵”是什么意思呀?(今天晚上)B、a、同学们,再看这个“霄”字。它是什么部首?(雨字头)b、雨是从什么地方落下来呢?(天上)c、那“霄”是什么意思呢?(天空)d、那“碧霄”是什么意思呀?同学们,用“碧”字组一个词?(碧蓝、碧玉、碧绿)很好,总的来说,“碧”指的是一种青蓝的颜色,对不对?那么“碧霄”是什么意思呀?(青蓝色的天空)C、“