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群文阅读《走进寓言》教学实录  2一、谈话导入新课。师:同学们都看过哪些寓言故事呢?生:《守株待兔》、《刻舟求剑》……师:寓言给你留下的是什么印象?生:读了以后能明白一个道理。师:我们一起来看看什么是寓言?出示灯片:寓言,是文学作品的一种形式,往往以比喻性的故事寄寓意味深长的道理,其篇幅短小、语言精炼,故事的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物,具有鲜明的哲理性和讽刺性,在手法上常用夸张和拟人等手法。我国古代的寓言,起源于劳动人民的口头创作。远古时代就在各民族之间流传。战国时代,由于士阶层的兴起,他们或者著书立说,发表自己的政治主张;或奔走于各国,游说诸侯,都必须致力于言谈的技巧,使之寓于说服力,因此,在他们的著作或言谈中就出现了许多精彩的寓言故事。如《狐假虎威》、《守株待兔》、《愚公移山》等。师:今天我们就来读两篇寓言,并试着来编写寓言。二、出示学****目标:1、学****作者抓住角色的特点表达寓意的方法。2、学会选角色仿编寓言。请学科班长读读本节课的学****目标。三、自主合作学****寓言《大轮船和小汽艇》和《白帆和木浆》,完成表格。故事题目角色特点相关词、句结果大轮船和小汽艇大轮船   小汽艇   白帆和木桨白帆   木桨    结论:这两则寓言故事中,主角的态度截然相反,一个(         ),一个谦虚。两则寓言的寓意非常相似,都告诉我们(                                                  )。 四、展示汇报:生1:这两则寓言故事中,主角的态度截然相反,一个(骄傲),一个谦虚。师:“骄傲”住了什么描写?生2:神态。师:你能说说关于骄傲的四字词吗?生2:高傲自大  骄傲自满   洋洋自得  沾沾自喜    目空一切……师:你搜集的真多,但老师希望你能学会后变成自己的东西,而不是照着笔记本读。看看老师也搜集了许多,你们读一读吧!灯片出示:洋洋自得   沾沾自喜  目空一切  目中无人  得意忘形  妄自尊大  趾高气昂  高傲自大   骄傲自满   惟我独尊   自鸣得意     自命不凡生3:这两则寓言主角的态度截然相反,一个骄傲,比如:大轮船:神气活现、小不点、得意洋洋白帆:嘲笑、无能的家伙一个谦虚且有礼貌。比如:小汽艇:有礼貌、大哥哥木桨:一声不吭师小结:你们说得很好,这两则寓意是:尺有所短,生:寸有所长师:每一样东西都有自己的用处,我们不能只看到自己的长处,而骄傲自大,瞧不起别人。五、迁移练****2、读读这则寓言,结合两位主角不同的态度,将水珠的语言补充完整。《水珠的教训》它(                       )地对荷叶说:“(                         )”荷叶微笑不语