六年级上册信息技术电子教案.docx

:2教学目标:1、知识目标:让学生知道什么是博客,让学生了解博客、电子邮件、论坛、即时通信四种网络沟通工具各自的特点;2、技能目标:让学生学会登录博客网站,学会申请个人博客;3、情感目标:培养学生认识到博客对人们生活的影响,对博客形成正确的认识,对生活中出现的新技术有一定的敏感性。教学重点:让学生学会申请个人博客。教学难点:让学生学会申请个人博客。课前准备:计算机、网络、课件教学过程:一、引入新课新学期开始了,愉快的暑假生活给我们留下了许多美好的回忆。小迪相把自己的暑假见闻记录下来,与身边的亲朋好友一起分享。他应该怎么做呢?(网络博客帮助他实现了这个愿望。同学们,你想不想拥有自己的博客?)二、(1).博客是继E—mail、BBS、QQ之后出现的第四种新鲜的网络交流方式。现在已经成为个人、家庭、公司、部门和团队之间越来越流行的沟通工具。今天我们就来学****使用博客进行信息的交流和分享吧。我们经常从网络、电视、报刊中看到“博客”这个词。到底什么是博客呢?博客就是一个网页,它是可以发布在网上的一本“日记本”,通常由简短且经常更新的文章构成,并且这些文章都是按时间顺序排列的。(展示网络博客实例给学生看),“全球现有接近100万Blog-ger,而且每4秒中就会产生一名新的Blogger”。博客到底给人们哪些便利,让它如此受欢迎呢?请同学们阅读第2页的阅读资料,然后完成接下来的“马上行动”。二次备课:(学生自学完成活动)请一些同学与大家分享,说说他们访问的个人博客里面有哪些内容,这些博客各有什么特点。(师生交流活动)同学们可别小睢了这网络日志,它的影响大到可以改变一个人的一生哦,不信,你们听听老师接下来讲的这个故事。。。(教材第2页到第3页的“案例分析”:一位拾荒者写博客“博”成白领)所以说人们利用博客可以简易、迅速、便捷发地布自己的心得,及时、有效、轻松地与他人进行信息交流,展示自己丰富多彩的个性。到这里,同学们应该对博客有了较为深刻的认识了吧!跟电子邮件、论坛和即时通信相比,这四种网络沟通工具各有什么优缺点呢?(师生交流活动)的确,就像同学产分析的那样,这四种网络沟通工具各有优点,所以在使用时我们要根据实际需要来选择,不能盲目使用。看到别人的博客内容丰富、有形有色、有声有影,是不是也想申请一个属于自己的博客呢?申请个人博客就像申请邮箱一样,下面,就让我们一起来学****如何申请个人博客吧!(教师一边操作示范,学生一边自我偿试。对于有困难的学生,师指导完成,同时提醒学生博客名称和密码保密等问题)通常情况下,博客申请成功后,过几秒就会自动进入登录界面。登录个人博客后,我们就可以看到个人博客的真“面目”了。三、小结今天,我们又认识了一种网络沟通工具——博客,而且每个人都有了自己的博客。下节课,我们将要学****如何装扮我们的博客。同学们可以根据自己的爱好,打扮自己的这个小天地吧。教学反思:3装扮我的博客总第课时:3教学目标:;;。教学重点:对个人博客进行模块设置。教学难点:对个人博客进行模块设置。课前准备:课件,网络。教学过程:一、导入。现在我们都有一个博客了,可是我对博客墨认的风格不是很满意,我想让自己的博客更具个性,怎么办呢? 二、新授。(1).登录个人博客,单击首页右上角的“换风格”,弹出“开始装扮博客”这个窗口。(2).选择自己喜爱的一种模板并单击,然后单击“确定”按钮,关闭当前窗口。(3).这时,我们就会看到自己的博客已经换上了一件“新衣服”。(1).登录个人博客,单击首页右上角的“换风格”,弹出“开始装扮博客”这个窗口。(2).然后选择“首页内容设置”。(3).选中要增加的栏目,然后单击“确定”按钮,关闭当前窗口。这时,我们可以看到博客的首页上出现的新增的栏目。,我们会发现这些栏目的摆放位置还不尽如人意。能否根据个人的喜好对首页的版式进行设置呢?二次备课:三、小结我们来回顾一下,花2分钟你和你的同伴讨论一下,这堂课你学会了什么?教学反思:4管理我的博客总课时:4教学目标:;,上传图片和音乐;、图片管理。教学重点:发表日志,上传图片和音乐。教学难点:发表日志,上传图片和音乐。课前准备:计算机网络 课件。教学过程:(一)导入新课。暑假见闻可真多!我想先把暑假里最难忘的事、最有意义的事、最有趣的事图文并茂地放在自己的博客里。可是,怎么在博客里写日志的发图片呢?(二)新课讲授。1