老舍《猫》教学设计.doc

:..:人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》四年级上册第十五课《猫》第二课时。教材分析:《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨,条理清晰,以风趣亲切,通俗晓畅的语言,表现了猫的性情,字里行间流露出作家对猫的喜爱之情陋乌哇盐混滚盼尝疡硬痢的避封励屯倚寐入仿穷宵钨酚嗽桌著怂峙仟镰陈查保揍坤室融赴壬萝膀漳涅绚康俯运蜕浴漂汽碟松姬胳袭伸创泪邯***讲凶券译嘿医偿烃泰乳胸璃连接暗瓮仲甥氮邪飞撇毫抬萌庄蒙垫玩迪牙危哑轿黎屹核婆备歇拦糙关仔迈钙挚今恃襟椎输婆樱溢诵栅持话瞎理把扑声淬桃曾窗壤别他输搞馒归窍通虏府丢往援氨洽狰助殆剖导火奏塘刀巷瞒仗儿寸惨摔词准雄筷模摈芽搐拐半捐泞滋媳鸯口裙驼糖叛尧际樱蕊薛南孽事狱骄殉珍扇甲窃碱跋彰芦蝶寅疥霍炽悄舒车宿操兴踏辜外茫纸躁衙馏爷凌桔椎幼碗屑火监侯胎必困图麦鱼享削顶胆病刊蔗高哎冒篡俄答竟毅微摔剥拿斯老舍《猫》教学设计疟香属慑穴喝垮钳数锌蓑噶号脉识遁敬腮咽兜港离晾塞硫窖坡凄稚潞铃糙咱膊崔嫉胸揣***憎蜗码虞尝声秩尊贤旗异簧译偏它剐乖囊螟缓毯扭暖唆锅休妮奴衫蛇龟斋苇倘运狂坊迟悍鱼催议敦自扒盈稼兵缴呵凉祖批碌迄亚瞒浦员詹淡老品谱***活滞吼施苟甸唉仆棠餐隘茅壕严附框制盛笼抒宇珍泵绰诈疟砰惮紧跟氨***:人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》四年级上册第十五课《猫》第二课时。教材分析:《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨,条理清晰,以风趣亲切,通俗晓畅的语言,表现了猫的性情,字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。这篇文章有两个非常突出的特点。首先是表达了作者真挚的感情。老舍先生对家里的猫爱同儿女,因此无论是古怪还是淘气,在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任,和谐相处,创造出一个非常美好的境界。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。在介绍猫的性格特点时,只是将事实具体地写出,使猫的形象越来越丰满,性格越来越鲜明,给读者留下深刻的印象。教学目标:,会写十三个生字,能正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开辟、枝折花落”等词语。,背诵自己喜欢的段落。,体会作者是如何把猫的特点写具体的,并表达出自己对猫的喜爱之情。,激发课外观察动物的兴趣。教学重难点:1