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大雁归来.doc

文档分类：文学/艺术/军事/历史 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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《大雁归来》教案教学目标:1、学****并掌握有关词语,了解大雁的生活****性。2、整体把握文意;训练概括能力;体味句子表达的思想感情。3、感受作者爱鸟的情怀,激发学生的团队协作精神。教学重点:通过品味语言文字体会作者的思想感情。教学难点:理解文中含义深刻的疑难句子。课时安排:1课时教学过程:创设情境,导入新课你们谁见过大雁?有人说:“再也不应该把其他生物积极看作是我们的美味佳肴,而首先应该把它们看作是与我们平等的生命,看作是宇宙智慧的创造者,看作是宇宙之美的展示者。。。。。。”你喜欢大雁吗?探究新知初读课文,学****字词。(出示课件)再读课文,找出文中描写大雁的句子,感知作者笔下大雁的特点。品味语言:“在这种没你恩一度。。。。。。野性的诗歌。”“一触到水。。。。。。身上的冬天。”“每年3月。。。。。。做赌注。”“这些孤雁是伤心的。。。。。。幸存者。”课堂迁移训练作者为被人类猎杀了亲人和伙伴的孤雁而伤感,从中可以体味到作者怎样的思想感情?课堂小结动物是我们的朋友,世界因为它们的存在才有了如此的生机和情趣,我们与它们和谐相处才是人类唯一正确的选择。作者写这篇文章正是呼吁人类保护大雁,保护野生动物。作业设计理解句子含义:1、“向我们农场宣告。。。。。。威斯康星的法规。”2、“11月份南飞的鸟群。。。。。。争论则更加响亮。”

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