英语课堂游戏最重要是培养学生兴趣.doc

英语课堂游戏最重要是培养学生兴趣:1当一个陌生的单词出现时,或许没人觉得这个好看,发挥学生的想象力,听儿童版英语歌(或者更深点,试试看)2用字母的样子摆成图案,比如:字母O几个人圈起来,使学生在游戏中欢笑,产生兴趣。兼两者,或许效果更佳。这是我的回答~~~~~~~~~~~~~~其实方法很多,只要真为学生着想,相信学生会喜欢上你的。让学生们自己给别人提问一些本节课的内容,老师听着。提问好的或者回答的非常好的可以给一些奖励,比如:积分,或者减少一些作业等等。通过学生的虚荣心和攀比心理,这个貌似游戏的东西会很适用,我们小学一个老师就经常使用,很好用的~~~~~~~·叫一个孩子说一个背过的单词并拼出来,然后下一个孩子接到单词末尾的字母,:第一个孩子apple,下一个early,接着yellow..............就这样目前小学英语教学存在的一大问题是:几乎所有的孩子都是在兴致勃勃中开始学说A、B、C的,但随着时间的推移,学****内容的深化,学****要求的提高,学****上的困难和挫折不断凸现,不少孩子的学****兴趣与学****积极性日趋减退,课堂上教师感觉寸步难行。《小学英语教学基本要求》指出:小学阶段英语课程的目的是英语游戏能激发学生学****英语的兴趣。孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。由“知之”到“好之”到“乐之”,是学****过程中的三个台阶,而兴趣则毫无疑问是攀登这些台阶的重要动力。小学英语游戏教学就是教师在课堂上充分利用各种游戏形式,尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏内容,激起学生的学****情绪,从而引导学生从整体上理解和运用语言的一种教学方法,它是整个语言教学的一个组成部分,是语言训练的行之有效的一种形式。英语游戏能激发学生的学****英语的兴趣,培养他们英语学****的积极态度,使他们初步建立学****英语的自信心;能培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学****打下基础。英语教师在课堂上设计形式多样的、深受学生喜爱的游戏结合语言点进行教学,会使英语课堂“活”起来。一个好的游戏活动能够把课堂教学气氛推向高潮,使每个学生全身心地投入英语学****的世界,进入一个豁然开朗,其乐融融的境界,享受学****英语的乐趣。一、chant游戏运用chant游戏时所选的chant往往只讲一件事或简洁有趣地说明一个道理,句式结构整齐,一般具有押韵和有节奏两个特点,单词发音比较简单,读来朗朗上口,朗读时可伴随小学生的游戏动作及节拍,让小学生在理解chant内容的基础上产生愉快的体验,感知英语chant节奏美、韵律美,从最初随老师机械地念逐渐过渡到有感情的朗诵,进一步让小学生用学到的英语词汇按照chant的结构进行简单的续编或仿编,并允许随意增加或改变动作表演。如:,我编了这样一个chant: Swimming,swimming. Doyoulikeswimming? Yes,’sgoswimming. That’sagoodidea. 让学生既动口又动手,随后又让学生用其余表示动作的词skiing,fishing,running,climbing,skating,rowing仿编,使他们很快掌握了新授的单词与句型,学生学得轻松愉快,又掌握得较好