幼儿园的教室布置.doc

幼儿园的教室布置环境教育在开发幼儿智能、促进幼儿个性和谐发展方面发挥着独特的功能与作用,它已经成为当今幼儿教育改革的一个重要趋向。幼儿园要为儿童创造良好的物质环境与心理环境,让儿童感受快乐,在快乐中获得知识、经验、技能;成为健康、活泼、兴趣爱好广泛,具有良好行为****惯的现代儿童。幼儿园环境对宝宝的成长可是起着不小的作用哦,来看看美国幼儿园的环境吧。一、幼儿园教室布置的指导思想美国幼儿园教育极重视幼儿园的教室布置,这是同美国幼儿园和教育观分不开的。美国幼儿教育的主要观点是:,通过与环境的直接作用进行学****材料和人进行相互作用。。由此,美国幼儿园将教室的布置视为一种策略,认为教室的布置能为儿童提供良好的学****环境,为儿童的发展提供有利条件。二、幼儿园的教室布置(一)教室的布置美国幼儿园的教室一般可以分成以下几个不同的学****领域:积木角、家庭角,桌面玩具角,艺术角,沙和水(科学角),图书角。这些领域也可用来进行集体活动。如音乐和运动活动、讲故事和班级会议等。最近,有的幼儿园还增加了计算机和烹调角。(二)。这样便于儿童清楚地选择活动区。与此同时,教师可纵观全局,心中有数。。,用来减少注意力的分散。,这样儿童能够轻易地拿到它们。架子上有标签,干净、不杂乱,这样材料就很容易被看见,被选择,被取放。,这样在可以教孩子分类,并把东西按序摆放。,以满足不同儿童的不同需要。,提供不同经验。三、美国幼儿园教室布置的作用美国幼儿园教室的布置对儿童发展的作用体现在以下两个方面。(一)各个具体的活动区域可以促使幼儿学****特定的知识,发展特定的技能,培养社会性的个性。积木角:把积木放在卡车里,然后把它们打倒,让幼儿了解大小、重量和数概念。(数学和科学)讨论在哪儿放下一个大积木,让幼儿表达思想并学会和同伴合作。(语言和社会***)试着将一个大积木放在另一个的上面,让幼儿学会控制和协调肌肉。(身体协调性)家庭角:学会穿衣服,让幼儿使用他们的小肌肉技巧。(自我帮助,眼手协调)假装***,让幼儿了解角色在社会中的活动。(生活技巧)把盘子和杯子分开,让幼儿分类活动。(数学)桌面玩具角:盒子里有一些几何体的模子,把一些不同的几何体放进盒子里。(眼手协调,空间思维)完成一个迷宫,让幼儿完成一个任务。(学********惯,自尊)把相同的图形放在一起,让幼儿配对和分类。(数学)艺术角:玩橡皮泥,让幼儿了解材料的变化。(科学)为了完成一个任务,把纸、剪刀和胶水放在一起,让幼儿计划和实现一个任务。(学********惯、独立)画一个人,让幼儿使用象征。(眼手协调,抽象)沙和水:让船沉下去,让幼儿认识到原因和结果。(科学和逻辑思维)和其他儿童一起活动,让幼儿和其他儿童相处。(社会技巧)灌水(不是洒水)让幼儿使用他们的小手肌肉。(身体协调)图书角:从头到尾地翻书,让幼儿从左到右读书。(学********惯)听一故事,让幼儿热爱书和发展阅读的兴趣。(阅读技巧)谈论在书中发生的事情,让幼儿记住细节并表达思想。(语言发展)(二)所有