《松鼠和松果》教学反思.docx

《松鼠和松果》教学反思报告在对小学一年级的语文《松鼠和松果》一课的教学之后,对我有深深的启发,为此我对本课教学有了如下的想法:一、小学语文课堂中多媒体技术所起的作用随着多媒体技术在小学语文课堂上的广泛应用,为小学语文教学方法的改革提供了一个独特而崭新的模式,为语文教学的过程扩宽了空间,减轻了教师的压力,增强了学生的学****兴趣,有效地提高了课堂教学的效率。我认为采用多媒体信息技术在小学语文教学中的作用主要有以下几点:1、能够向学生提供比较全面的直观材料,活跃课堂气氛,调动学生的学****兴趣,从而达到提高学****效率的目的。2、优化了课堂结构,开阔了学生的视野。传统的教学方法是以老师为中心,学生为容器,老师主动,学生被动,老师在课堂上高于一切,学生则无条件执行。为适应时代的需要,培养出合格的接班人和建设人才,就必须转变教学理念,而首当其冲的则是改变课堂结构,要以学生为主体,教师则应全面、彻底地服务于学生,面对新的教学需要,一改传统教学模式,多媒体新新技术则为广大教师解决了一个很大的难题,把老师从传统僵化的桎梏中解放了出来,使传统单一的传授课本知识到教学内容多的样化,并呈现出开放性,能使学生主动参与其中,多角度、广层面地理解课文中的思想内涵,在愉快的体验中感知、在感知中探究、在有限的时间中接受,学****他们有用的,,更多更全面的知识。3、增大了课堂容量,减小了教学难度。面对新时代的教学要求,课堂容量的增大,需要多方面、全方位的教学设计,多媒体信息技术的引入,有效地化解了这一难题,传统的“一本书、一支粉笔、一面黑板、教师的一张嘴”远远不能满足教学的需要,使用多媒体能够增大课时容量,又不使其呆板、枯燥,避免了教师大面积的书写、节省了大量的时间,又是课堂生动、活泼、条理清晰,一目了然,给学生以全新的感觉,更能激发学生的学****积极性,提高学生的学****效率。本课我紧紧围绕松鼠和松果展开,设计出了比较合理的课件,通过松鼠对待松果的态度,串联全文,从而深化课文内涵,既理解课文内容,又提升文章蕴含的内在意义,就是要提高我们的环保意识。二、生字教学要扎实有效在生字教学中我做了课件:有带拼音的单个生字幻灯片,我这样教学,请小朋友自己和生字宝宝打招呼,之后请小朋友说说你在读的时候觉得哪些是需要提醒同学的,并叫学生这样说话:我要提醒大家“眨”是翘舌音,请大家跟我读zh——ǎ——zhǎ。全体小朋友跟读。在这个环节之后,又让个别学生做小老师领着读,最后全体齐读;还有含生字的词语的幻灯片,主要是让学生在语言情境中认字,并结合词语理解字义。请学生自由读——指名领读——教师范读等形式巩固;还有去掉拼音的单个生字的幻灯片,我请学生同桌互相说说你用什么好方法记住他们?在学生充分说了之后指名交流,挑选有代表性的重点讲解,主要在方法的指导:比如两字相加成一个字,耳加总就是聪;话与活比较换了偏旁;聪减耳就是总;遇到不会用方法的字,就对小朋友说请你伸出手写一写,这也是一种好办法。通过对幻灯片的学****层层递进,从字音到字义到字形,相信通过这样的学****大部分学生对生字的掌握应该是比较好的。三、写字指导要落实到位我们都知道写字指导的步骤是出示要写的字,学生自由观察,指名交流注意点,教师范写,学生练****交流反馈。可是如果仅仅只是按部就班的走完这些程序,那么任何一个人都会教。关键是教的有效,这就需要教师有一定的教学技巧,比如学生