一年级下册品德与生活教学计划.doc

一年级下册品德与生活教学计划一、指导思想在本学期的品德与生活教学中,我将以***具有中国特色的社会主义教育理论和“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,认真学****先进的教育思想和品德与生活课程标准,积极投身课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,加强教育教学研究,不断解决工作中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高品德与生活教学质量。同时,我将以新课程改革为契机,以提高自己的师德水平、教育教学效果为目标,全面贯彻各级教育主管部门的各项任务,通过外出请教、自主钻研、集体学****等方式,全面提高自身的综合素质。二、学情分析一年级共有学生21人,其中女生14人,男生7人。大多数学生尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,热爱关心班级集体,学****勤奋,好表现自己,爱听老师表扬。通过上一学期的行为规范训练,学生已养成一些良好的****惯。课间能文明休息了,能注意卫生,不乱扔纸屑,按时完成作业,上课时不守纪律、做小动作的人少了,知道要为集体争光,集体荣誉感增强。但是,他们有的虽然独立意识强,个性也很强,但自理能力很差;有的社会交往虽积极主动,但却不善于共处,缺少团结协作精神。今后,行为规范训练还需加强,反复抓,抓反复,使学生养成良好的行为****惯和个性品质。三、教材分析(一)教材基本结构小学低年级阶段是儿童品德、智力、生活能力等形成和发展的重要时期,为了增强儿童品德教育的针对性、实效性,一年级下册品德与生活继续以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标。本册包括四个单元:“温暖的家”、“美丽的春天”、“快乐的星期天”、“火热的季节”。(二)教材特点本册教材以学生的现实生活为主线,将促进学生良好品德的形成和个性发展有机结合,突出了生活教育的内容。1、教材编排遵循的是儿童生活的逻辑。经过上一学期的学****小朋友们已经养成了初步的行为****惯。在新学期里,他们将继续养成良好的生活****惯,学到丰富的文化知识,引导小朋友乐于帮助他人,使小朋友生活得更加健康和快乐。教材遵循儿童生活的逻辑,从儿童自己的世界出发,以正确的价值观、人生观引导儿童在生活中发展,在发展中生活,使教材回归生活,关注儿童现实生活。其中家庭生活对儿童的影响很大。儿童家庭的组成,与儿童共同生活的***的教育态度、方式、价值观以及家庭日常的生活****惯、气氛、人际关系将直接影响儿童的健康成长。因此,与家庭合作,为儿童创设良好的家庭环境,让儿童在和谐、民主、温暖的家庭中学会做人,学会做事,学会关爱,学会负责,是学校教育的一项重要任务。2、关注儿童生活好****惯的养成。例如第二单元《红绿灯的悄悄话》以密切联系儿童生活的主题活动为载体,娓娓道出红绿灯给我们的生活带来诸多的方便,以正确的科学观引导儿童在生活中要加强自我保护,在保护中快乐地生活。3、教材注重和突出培养儿童的爱心等品德教育观。品德与生活是一门综合课程,但也担负着促进儿童品德发展的重要任务。生活德育存在于学生的整个生活之中,要在发展学生内在的德性上下功夫。培养一个人的品德不在于告诉他多少道理,最根本的是要在长期生活中形成一定的基本的待人处事的价值观念和思考问题的取向。如第一单元《温暖的家》的主题活动,旨在让学生在成长的过程中知道,同学之间应该互相帮助。在互助中学会爱,在爱中体验快乐,在快乐中