第二单元乘法口诀.doc

第二单元乘法口诀单元教学目标:,熟记2~5乘法口诀,,,培养学生认真观察,独立思考等良好学********惯单元教学重点:使学生经历乘法口诀所产生的经过,熟记2~5乘法口诀,比较熟练的口算5以内各数相乘单元教学难点:初步学会乘法的含义,解决一些简单实际的问题单元课时安排:10课时课题数松果第1节(总第6课时)教学目标:1、从生活经验出发,层层深入地逐步完成对乘法意义的体验。2、培养孩子迁移推理能力、概括能力和总结规律的能力。3、体会乘法与生活的密切联系。教学重点:完成对乘法意义的体验,经历知识形成的过程。教学难点:建立“数一数”的数学模型,并运用模型感悟乘法的意义和必要性。教学过程:一、情景创设师:小松鼠在松树林里采了一大筐松果,你能帮他们数一数吗?二、问题探究师:哪位同学能帮小松鼠数一数?,才能又对又快呢??:指着第一堆松果提问,这堆松果有五个,是1个5,一共是5个松果,怎样列乘法算式呢?:指着第一堆和第二堆松果提问,这两堆松果有两个五个松果,是2个5,一共是10个松果,怎样列乘法算式呢?:3堆、4堆、5堆……一共有多少个松果?你能列出乘法算式吗?三、,根据学生回答板书:?、实践应用第1题:“四五”,同学说“二十”“四五二十”同学说“4×5”或“5×4”,男生女生选代表对口令完成第2、3、4题和数学游戏五、小结通过本节课的学****谈谈你的收获?六、布置作业一课一练第7页板书设计数松果1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20一五得五二五一十三五十五四五二十5×5=25 5×6=30 5×7=35 5×8=40五五二十五五六三十五七三十五五八四十5×9=45五九四十五教学反思:课题摘桃子第2节(总第7课时)学****目标:1、通过比赛活动,加强对5的乘法口诀的掌握;通过设置各种具体生活的情景,练****用乘法解决实际问题。2、通过各种情境设置,练****5的乘法运算,在生动活泼的气氛中使学生体会,运用乘法解决问题的快乐。重点难点:重点:关于