《OurfavouritefestivalistheSpringFestival》教学反思教学反思.doc

《OurfavouritefestivalistheSpringFestival》教学反思---Module4Unit2(徐虹)本节课的教学内容是《OurfavouritefestivalistheSpringFestival》,是小学第七册第四模块第二单元的一节课,本单元的教学重点是学会中国的四大节日用英语应如何去说,引导学生运用英语去表达自己喜欢的节日;教学难点是运用图片来描述中国传统的四大节日,引导学生掌握描述的方法的方法,下面,我结合本节课的教学设计及教学过程进行反思。一、游戏引入,围绕会话,营造氛围英语小游戏是提高学生英语学****兴趣和学****效率的有效方法之一。通过Doyouknow?环节来复****有关国家的英语知识,同时调动学生的积极性,开拓学生视野,了解各国语言知识,为新课学****作好铺垫,自然导入新课。之后,我与学生进行朋友式的自由会话Whereareyoufrom?Whatdoyouwanttodo?Canyouspeak/writeEnglish/Chinese?What’syourhobby?Whatcanyoudo?等为学生创设一个平等尊重的氛围,使他们的思维放松,敢于说、敢于参与教学。这一环节的设置,不仅复****了旧知识,还渲染了学****英语的良好气氛。二、联系实际,呈现新知,合作互动在小学英语课堂中使学生保持一种积极的紧张感,能够激发他们学****的外部动机,引发他们一系列的自主活动,促进外部动机向内部动机的转化。因此,在这部分,我主要运用任务型教学,同时把教学难点对话分解成两个部分来呈现,把学生当成学****的主人,努力提高“导”的艺术,在教学中去启发、点拔、尽可能地给学生多一点思考的时间,多一点活动的余地,多一点表现自己的机会,:这个环节教师先做示范,然后学生们学着做,,速度逐步加快,可以锻炼学生由生疏到熟悉的效率提高。,在游戏中寓教于乐,使学生摆脱学****吃力的负担。,复****句型“Ican…,canyou?Yes,,youcan’t.”激发学生学****英语的兴趣。在自然交流中不知不觉的学****句型“”使学生真正的在语境中感知,理解和使用英语进行交流。,而且这些问题的设置是由易到难的,符合学生的学****规律,同时提高学生自主学****的能力,也贴近了新课程中倡导的“以人为本”的思想。通过本节课的教