那个孩子又迟到了.doc

周一一大早,早自****的铃声刚过,几个孩子跑来办公室告诉我说:“老师,小致哭了,好像是发烧了,眼睛通红……”听到这,我赶紧起身快步向教室走去……来到教室,我看到小致坐在座位上,还在抽泣。我走过去,摸了摸他的额头,问:“你哪里不舒服?是不是发烧了啊?”“没有。”他擦了擦眼泪,低下了头。“那么你为什么哭啊?”“我……我今天早上迟到了……。”“你从来不迟到的,今天为什么会迟到呢?”“我今天早上起晚了”听到这,我明白孩子为什么哭了,因为他觉得自己扣分为班级抹黑了,我想只要孩子意识到自己错了,那么一次无心的扣分也就不为过了。想到这,我摸着小致的头,安慰他说:“这次没关系,明天早点起,不要再迟到了,好吗?”他看着我,感激的点了点头。我想,有时候这样的安慰可能比严厉的批评更有效果。第二天早上,铃声一响,我信步向教室走去,走到班级门口,正好撞上小致背着书包急促的向教室这个方向走来,很明显,他又迟到了……想到我昨天对他的态度,期待着他今天能早早的来到学校的那颗心明显受到了打击,心中难免涌起一阵怒火,我提高了声调,问他:“你今天怎么又迟到了?难道是又起晚了?”看着生气的我,他有点害怕的点了点头。我刚想批评他,可是转念一想,是不是自己太冲动了,我是不是应该给孩子一个解释的机会。于是,我压抑着自己的情绪,尽量让自己平静下来,我把小致叫到办公室,问:“为什么又迟到了?”“我起晚了。”“又起晚了?你不会给自己定上闹钟吗?”“定了,可是没听见闹钟响……”“那么你爸爸妈妈为什么不喊你起床呢?”“他们这个周都上夜班,半夜就走了……”听到这,我有点后悔自己刚刚对孩子的态度了。“那么你早上吃饭了吗?”听到我的语气突然变得柔和了,小致诧异的抬了抬头,低声说:“没有。”“那么,妈妈没有给你准备面包或者饼干什么的吗?”“没有,我早上都不吃饭的。”听着这些,我庆幸自己刚才没有对着孩子发火,我更庆幸自己给了孩子一个解释的机会,让我知道了迟到背后的故事……从小致第二次迟到之后,我找到了班里和小致家住的比较近的几个孩子,让他们早上走的时候去喊着小致,这样迟到的问题解决了,“迟到风波”再也没有出现过。然后,我给小致的妈妈打了个电话,在说明了小致这两天迟到的情况之后,又询问了一下小致家的情况,他的妈妈了解到孩子的情况之后也很自责,说他们太忙,疏忽了对孩子的关心和照顾,并向我承诺,以后无论如何都会保证让孩子吃上早饭再来上学