日产2500吨普通硅酸盐水泥生产线设计.docx

广西大学教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学****模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。课程设计说明书家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。——日产2500吨普通硅酸盐水泥生产线设计其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。(重点车间:水泥包装)学院: 材料科学与工程学院专业班级:无机非金属材料工程111班学生姓名:钱国权学号:指导教师:目录第一章设计理论基础和依据 1第一节设计目的 1第二节设计原则 1第三节设计任务 1第四节设计内容和要求 2一、总体设计 2二、水泥包装系统设计 2三、设计深度 2四、设计要求的起止日期 2五、要求 3六、生产原料基础资料 3第二章生料配料计算和物料平衡计算 4第一节生料配料计算 41、煤灰参入量计算 52、根据熟料率值计算熟料化学成分 53、累加试凑 64、计算熟料料耗 65、计算生料配比 76、湿料配比 7第二节物料平衡计算 81、窑型的选择: 82、窑产量标定: 83、窑的台数可按下式计算: 94、干消耗定额计算: 105、干石膏消耗定额: 116、干混合材消耗定额: 117、湿料消耗定额: 118、烧成用干煤消耗定额: 119、各物料干量时日周消耗量: 1210、:各物料湿量时日周消耗量 1311、物料平衡表 15第三章、全厂主机平衡计算 16一、主机设备选型 171、石灰石破碎机选型 182、生料磨机 183、水泥磨选型 194、煤磨选型 20二、编制主机平衡表 21第四章储库平衡计算 22一、水泥库 23二、成品库 23三、水泥包装车间的储库平衡表 23第五章重点车间的设备选型 24第一节生产能力的计算和选型 241、主机生产能力的确定 242、包装机选择 25第二节主机辅助设备选型 251、输送设备的选型 262、除尘设备的选型 263、重点车间辅助设备一览表 27第六章包装车间工艺布置 281、带设备的工艺流程图 282、包装车间0-0平面图 283、包装车间1-1主视图 28第六章说明 29参考文献 30心得体会 30致谢 31摘要本设计采用的生产方法是新型干法水泥生产工艺,设计内容为日产2500t普通硅酸盐水泥熟料生产线工艺设计(重点车间:水泥包装)。本设计参照目前水泥行业的平均装备水平以及国家有关标准和规范,以经济合理、技术先进、安全适用为指导思想,以确保安全、经济合理、符合规范为设计原则,并通过对比,选择出更为合理的工艺方案。本设计包括窑的选型、全厂配料计算以及物料平衡计算、重点车间工艺设计及主机选型、储存库平衡计算、工艺方案比较和选择等几个部分。另外一些收尘设备、运输设备等附属设备的选型的均要与生产匹配。通过计算和对比,选择比较合理的方案,完成设计的内容,并根据设计方案画出重点车间的0-0平面图和主视图。关键词:工艺设计水泥包装选型平衡计算方案对比车间布置第一章设计理论基础及依据第一节设计目的此次课程设计是进入大学以来的第一次设计课程,也是在参加了生产实****后的一次总结。基于在学****了《无机材料工厂工艺设计概论》,并结合本专业的发展特色而开设的一项重要的实践学****环节。其目的在于通过课程设计的锻炼,树立正确的设计思想,培养我们认真的科学态度和严谨求实的工作作风。在设计过程中培养我们学生掌握绘图、计算、研究等科学设计方法,提高工程设计计算、绘图的动手能力,锻炼我们分析解决实际问题的能力。第二节设计原则与指导思想一、、质量、规模进行设计;、经济合理的工艺流程和设备;;、场外运输和各种物料储备的关系;;、自动化装备水平;,满足环保要求;、安装、生产和维修。第三节设计任务一、本设计的设计任务是::日产250