2019年春期末试卷质量分析报告.docx

2019年春期末试卷质量分析报告 2019年春期末试卷质量分析报告年级:二年级一、试卷分析本次试卷充分体现了以教材为主的特点,从卷面来看,共六大题,大致可以分为两大类,第一类是基础知识,通过填空、选择、比大小、计算等检测,第二类是综合应用。检测内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中,既注重对基础知识基本的考查,又注重考查学生活学活用的数学能力,同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。另外,此次试卷注重学生的发展,从试卷的得分情况看,如果学生没有良好的学********惯是很难获得高分的。总之,整个命题起到了体现“新课标”精神的导向作用,重在考查学生基础知识基本技能的掌握程度,以及运用所学的知识解决生活实际问题的能力。二、考试情况分析本班总人数65人,平均分,及格率100%。最高分100,最低分75。我班有10人没上90分,9人80-90分、1人70-80分,由此可见我班在培优方面还做得不足。争取在下个学期让80-90分的学生迈向90分,让70-80分的学生能更进一步,冲向80-90分。三、学生答题情况及典型错误分析典型错误分析 1、第一大题。部分学生在写平移和旋转两字时,忘记字怎么写,还有的学生在写篮球的篮字时写成草字头的蓝被扣1分。 2、第三大题。数按从大到小的顺序排。这个题错的人比较多,多数学生没有读题,是按从小到大的顺序排的,并有部分学生照着上面的数字把它写下来都写错了,学生没有养成细心做题、认真检查的****惯。 3、第六大题。解决问题共四个题,难度不高。但,第二题是连续两问解决问题,学生在读题时没有认真审题马虎大意抄错题目中的数字、做完后忘记写单位、在答题时将第一问与第二问的答案对换。最后一题。小猪488元、大公鸡96元,一头猪一只公鸡共多少钱?我想可能大部分学生都还没有养成认真读题的****惯,再加上学生的理解能力也比较弱,所以部分学生可能也是因为题目的意思理解不了,所以都出现了错误。也可以只估计其中一种求出二者之和进行比较,或者直接求出他们的实际价钱。虽然方法多样,但复****不到位,失分比较重。存在的问题 1、学生读题、审题、分析问题和解决问题的能力还有待提高。因而在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多。 2、学生没有养成良好的检查****惯,因而部分学生由于粗心将题抄错或数字、运算符号看错而导致丢分。 3、学生思维受定势影响不够灵活。 4、学生综合运用知识及分析、判断能力较差。 5、学生书写还不够整体规范,字迹不工整。四、取得经验及改进措施 1、加强学生对基础知识