桔园除草机设计（机械CAD图纸）.doc

目录单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。摘要 1语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。关键词 1这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?1前言 22桔园除草机的设计原理和参数 63桔园除草机的整体设计 94桔园常见杂草切割阻力研究 115齿轮的计算部分 136轴的计算部分 187刀具的设计计算部分 238端面齿轮及拨杆的设计部分 249结论 28参考文献 28桔园除草机设计摘要:本设计中,桔园除草机主要利用滚动的轮子带动机械运动,结构简单,连接平稳,噪音极小,并且操作十分容易,既给使用人带来方便,也给周围的人带来舒适,安静的环境,能更好的满足客户的需要。本文基于机械设计和相关的理论研究,设计了桔园除草机的传动部分,并且用凸轮和推杆的设计方法设计了端面齿轮和拨杆。此次设计的桔园除草机的左右两侧对称,其特点是结构简单,受力均匀,运行平稳,摩擦阻力小,弯曲性能好,不易出现堵塞,具有很强的适应性。关键词:桔园除草机;除草;减速器;凸轮TheDesignoftheCitrusOrchardWeederAbstract:Thisdesign,orchardweedingmachinemainlyusethescrollwheeldrivemechanicalmotion.,hassimplestructure,lownoise,smoothoperation,andveryeasytouse,,ransmissionpart,,itscharacteristicisthesymmetryofsimplestructure,smoothoperation,smallbending,friction,goodperformance,donotappeartojam,:Handorchardweedingmachine;Cutg