2020年一年级下册生命安全教育教案.doc

一年级下学期《生命安全教育》教案第一课时马蜂窝,捅不得教学目标:1、了解马蜂是怎样一种动物。2、掌握遇到马蜂的安全常识。3、掌握被马蜂蜇后的处理方法。4、提高学生自我保护意识。教学过程:一、故事导入:1、读完故事以后,请你说说讲了一个什么样的故事。2、被马蜂蜇了以后,会怎样呢?二、安全小博士:在进行户外活动时,如果看到马蜂窝或遇到蜂群袭击,我们应该怎么办呢?1、遇到马蜂窝的安全知识。(1)如果你不小心触碰了它,利用有利地形蹲下,用衣服遮住身体裸露的部分。(2)遇到马蜂窝最好绕道而行。2、被蜇后的处理方法。(1)如有***刺入皮肤,先拔去***。(2)清洗伤口,最好用肥皂水、食盐水或糖水。(3)症状比较严重的,应该赶快送往医院进行抢救。三、安全小问题:下面的做法哪些是正确,那些是错的,正确打“√”,错的打“X”。1、看到马蜂向你飞来,马上蹲下,用衣服掩住身体裸露部分,只能用鼻子来呼吸。()2、小明知道蜂蜜有营养,去抓蜜蜂吃。() 第二课时 遵守公共场所安全规定教学活动背景分析: 一年级学生的年龄小,注意力范围小,时间短,思维具有直观、形象的特点。全课利用看、听、说、演、赛等多种形式来展开教学活动,活泼的动画片,快乐的演一演,激烈的pk赛,让孩子们特别喜欢。经过有趣生动的活动,让学生了解,认识公共场所安全规定,知道安全标识,在日常生活中自觉遵守安全规定,注意自身的安全。 教学活动目标: 1、了解各种公共场所,知道一些常去的公共场所应遵守的安全规定。 2、认识一些公共安全标识。 3、强化安全意识,让学生认识到遵守安全规定的重要性,自觉遵守公共场所安全规定。 教学活动对象:小学一年级的30人,全班学生分6组,共5组。 教学活动材料:教学课件、与公共场所安全有关的视频、安全标识卡片、抽奖盒子等。 教学活动步骤: 一、情境园: 1、出示图片:淘淘被电梯夹住手指 2、讲述故事:8岁的小男孩淘淘在手扶电梯上疯跑,不慎摔倒,导致手指被卷入电梯。闻讯而来的消防官兵马上断掉电源,拆开电梯将淘淘救出,但淘淘已经被电梯“咬断”了两根手指。 3、听了故事同学们知道了什么? 小结:同学们知道的可真多!看来我们到公共场所,必须要遵守那里的安全规定,才能保证我们的人身和财产安全。 今天,我们就来学****第13课遵守公共场所安全规定”,看看会教我们些什么知识! (板书课题13、遵守公共场所安全规定) 二、智慧屋: 1、了解什么是公共场所 提问:同学们,你知道哪些地方是公共场所呢? 小结:公共场所是指人群经常聚集,服务于公众活动的场所,包括街道、马路、车站、码头、机场、广场等。 2、看视频 播放认识安全标识动画,让学生了解常见的安全标识。 3、小组pk赛 (1)让学生从盒子中抽出安全标志,并介绍这些标志是什么意思? (2)讨论安全标识的用途:我们生活中为什么有这么多安全标识?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标识行不行?为什么? (3)总结:同学们,我们在公共场所一定要按安全标识上的要求行动,才能保证安全。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学****就不能正常进行。 4、讨论:在公共场所我们还应怎么做才安全呢? 5、齐读书上《在公共场所应做到三点》。 三、训练场: 1、看一看,想一想 出示图片,下面分别是哪些公共场所?我们应该怎么做?第三课时健康要“四勤”教学目标: 了解个人卫生常识“四勤”是非常好的健康行为****惯。 2、要学生养成讲卫生的好****惯并做到持之以恒。 教学重点:养成从小讲卫生的好****惯 教学难点:如何落实并做到持之以恒 教学过程: 导入并揭题。 师:《小学生行为规范》明确规定:自尊自爱、注重仪表。我们敬爱的周总理一生风度翩翩,仪表堪称楷模,为中外世人所敬仰。2、今天我们就来学****健康要“四勤”》。 3、板书课题。 二、讲授新课。 1、出示周总理仪表格言:面必净,发必理、衣必楚、钮必扣。 问:你们知道这是什么意思吗?为什么要这样做呢? 2、师:那我们同学们怎样做到讲卫生呢? 3、你们知道 “四勤”是指哪 “四勤”吗?师出示,生齐读。 4、同座互查,你做到了哪几勤? 三、知识导航。 1、为什么要做到“四勤”? 2、没有做到会怎样? 四、知识链接。 洗手歌,学****正确的洗手方法。 五、教师小结:今天学****了健康要“四勤”, “四勤”有什么好处?  板书设计:     健康要“四勤”                         勤洗手       勤洗头                          勤洗澡       勤漱口  作业设计:读儿歌第四课时个人卫生“六不要”教学目标: 1、了解卫生“五不要”的内容,认识健康的重要性。 2、努力做到卫生“五不要”,培养良好的行为****惯。 教学重点:了解卫生“五不要”,认识健康的重要性 教学难点:培养