2020年全国助残日主题班会.docx

全国助残日主题班会【篇一:全国助残日主题班会】1、引导学生走近残疾伙伴,了解她们的、生活情况,燃起对她们的同情与关爱之情,并力所能及地帮助她们,培养学生的爱心。2、了解残疾伙伴身残志坚的,激励学生向她们学****不向命运低头、自强不息的精神。活动形式:主题班会课参加对象:班级学生活动准备:残疾孩子的生活资料,身残志坚的励志故事。活动时间:一课时活动过程:一、导入课题同学们,我们都有着一个健康的体魄,可是这世界上有一些人,生来就带着或多或少的缺陷,有的生活在无声的世界里,从来听不到虫鸣鸟唱、欢声笑语;有的生活在无边的黑暗中,从来就不知道什么是红黄蓝绿。今天,咱们来听听她们的故事。《心相连,爱相随》主题班会课现在开始。二、了解不幸1、同在一片蓝天下,同样是花季少年,理应和我们一样享有快乐、幸福,但命运的不公让一些孩子过早地品尝到了人生的艰辛与坎坷。作为一个健全人,她们的世界对我们来说陌生而遥远,现在就听老师给大家介绍一下。(老师分别介绍照片)(投影照片)照片内容:学****情景盲生练****摸读盲文、学****按摩生活情景洗衣服、上下楼梯2、听了老师的介绍,你对这些同学的学****生活有了哪些了解?(学生交流感受)3、上下楼梯、穿衣***对我们来说是最平常不过的事,可是一旦失去了光明或手臂残疾,再简单的事也会变得困难起来。前不久,同学们都体验了黑暗十分钟和独臂的滋味,谁能说说自己当时的感受?(指名学生讲述自己体验的经历、感受。)5、小结:虽然这些孩子和我们一般大,但因为身体的残疾,她们的童年时代多了几分苦涩、酸楚、艰辛。三、感受顽强1、面对人生的不幸,有的人选择自暴自弃、一蹶不振,有的人却从厄运中挣脱出来,凭着顽强的毅力、不懈的努力,创造出属于自己的精彩。2、教师讲述张海迪、海伦凯勒、霍金身残志坚、创造奇迹的故事。四、传递关爱1、冰心奶奶曾说:有了爱就有了一切。的确,爱像三月的和风,能催开美丽的花朵;爱像冬日的暖阳,能融化沉积的冰雪。对于这些遭受不幸的同学来说,爱是心灵最好的慰藉。2、全班同学进行自发用零用钱捐款活动。五、班会课到此结束。篇二:[标签:biaoti]小编精心推荐|活动意图:5月15日是全国的第26次助残日,今年助残日的主题是关爱孤残儿童,让爱洒满人间,为了更好地弘扬中华民族扶残助弱的传统美德,倡导奉献、友爱、互助、进步的精神,号召全体学生用自己的爱心和实际行动表示对残疾少年儿童的关心和帮助。活动目的:1、经过宣传,弘扬中华民族扶残助弱的美德,提高小学生的思想觉悟。2、营造理解、尊重、爱护、关心、帮助残疾人的良好氛围。3、开展用实际行动,表示献爱心活动。活动准备:、宣传栏、活动小品等活动过程:一、由班主任宣读班级的《扶残助弱》倡议书。二、营造良好气氛,倡导奉献爱心精神。1、组织学****讨论宣传单、宣传栏材料。2、分组学****关于扶残助弱的宣传材料。三、模拟实践,深化明理。(在活动中,我们有目的地让学生参与实践,用学生亲身的实践体会残疾人在生活中遇到的困难要比正常人多得多,更需要别人的关心、帮助和理解,从而培养学生养成有一颗同情心和乐于帮助残疾人的爱心。)1、分组分别模仿盲人瘸子哑人等残疾人处理日常生活事务。2、分组交流自己的亲身感受和。3、小组汇报,交流。各抒已见,论一论、议一议自己的感受与体会。四、献爱心,表示心意。1、师:同学们,经过今天早上升旗时的国旗下讲话和薛主任对本次助残日活动的动员讲话,阅读报纸和学****宣传资料等,同学们亲身去听、去说、去想、去感受、去体会,大家都深深体会到残疾人在日常生活中遇到的困难和所受的痛苦,是何等的艰辛。希望同学们献出你的爱心,用实际行动来表示你们对残疾人的关心与帮助。2、学生捐献活动开始。(拍摄几张照片)3、师:刚才我们能够看到,同学们你捐五角、我献出一元、她捐出一颗颗爱心在跳动。大家用真情和爱心谱写了一曲精神文明建设的赞歌,涌现出一颗颗爱护、关心、帮助残疾人的童心,为帮助残疾人献出一颗火热的心。本文来源:/a/【篇三:全国助残日主题班会】关爱残疾人主题班队会学优文库您的写作助手>>>:关爱,残疾人,主题,班队会发布时间:-10-11100%好评关爱残疾人主题班队会(1)----------《节约一元钱,资助残疾小伙伴》一、班会目的:针对小学生歧视残疾人的现象,对她们进行思想教育。让她们懂得关爱残疾人。进而让学生理解爱的真谛在于奉献,懂得关爱她人,愿用爱心温暖世界。知道献出自己爱心,做力所能及的事。二、指导思想:引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神,进一步教育她们主动地伸出手去关心和帮助别人,从而营造一个充满爱心的世界。三、活动形式:表演、感悟讨论、唱歌等多种形式结合四、活动过程:1、放残疾人影片,让学生回忆故事情节,谈感受。(学生纷纷发言)2、表演节目