七上Unit1教案.doc

年级:初一学科:英语备课时间:2012年8月30日课题7AUnit1Thisisme总第1课时三维教学目标1、知识目标:1)、会用本课时的四会单词。2)、词组lookaftergoodmorninggoodafternoongoodeveninggoodnight3)、句型What’syourname?Howtolookafteryoure-dog?2、能力目标:1)、学会介绍自己。2)、学会使用适当的问候语。3、情感目标:通过自我介绍了解全班同学,并与他们成为好朋友。重点、难点1、重点:运用一些简单的句式进行自我介绍。2、难点:(教学环节、教师活动、学生活动):Howareyou?全班学生回答:Fine,:’mMiss/Mr…MyEnglishnameis…What’syourname?引导学生回答:…I’m…/Mynameis…DoyouhaveanEnglishname?Whatisit?(Askmorethanonestudent)并把这些句型写在黑板上。对学生说:。:Boysandgirls,it’’’ettosay‘Goodmorning.’,适时鼓励:Good./,让学生打开书,看他们在第一节英语课上是怎样互相介绍的:.(readitwiththeteacher)然后叫学生起来回答问题:What’sthegirl’sname?What’stheboy’sname?接下来老师教这六个人名:Amy,Simon,Millie,Kitty,Sandy,Daniel老师把这些人名写在黑板上并且标出其中的元音音标。带学生朗读这些单词。老师领读文中对话。学生齐读。,然后将它表演出来。:时钟。把时间拨到下午某个时间,问学生在这个时间应该怎样和老师或同学打招呼:Atthistimeofday,howdoyougreetyourteacheroryourpartner?引导学生回答Goodafternoon,教师大声肯定、重复并将正确答案写在黑板上,让学生跟着教师大声说几遍。再把时间拨至傍晚和夜晚的某个时间,。,并以卡片上的时间为参照互相问候。,老师问:What’sthetime?学生回答后教师接着问:教学过程(教学环节、教师活动、学生活动)集体讨论记录个人修改记录Isitinthemorningorintheafternoon?引导学生回答:It’:。,如:14:45=。把所有的纸片放进一个小袋子,并且把他们打混。老师先从小袋子里抽出一张学号,那个学号对应的学生要进行自我介绍,比如:Goodmorning,I’m…完成自我介绍后,那个学生再抽出下一个学号。,同时提问:Whatisit?引导学生回答出动物的名字。然后老师问:Doyouhaveananimalinyourfamily?Forexample,adog,acat,::Whatisit?Ss:It’sadog./…T:Sheisthedog’。然后老师领读