集体备课实施方案.doc

一、集体备课的目的集体备课过程不仅仅是教师个人的活动,还应该是教研室的集体劳动,为了保证教学质量,我们要重视集体备课。集体备课主要是讨论授课人的教案和教学课件(多媒体幻灯片和教具),参加集体备课的教师要做好充分准备,要熟悉授课人所要讲授的课程内容,听课后意见要具体,要有针对性和建设性,达到集思广益、取长补短,统一教学基本要求和进度,统一考试方式与内容,发挥集体智慧和力量。二、集体备课的程序如下: 1、由体育教研组长作集体备课的主持人,组织和主持该项教学活动; 2、授课人介绍教案、展示课件,进行堂课的全程讲授; 3、参加集体备课的教师经过讨论后,并发表意见(包括主要的教学目的与要求;授课内容的提纲;本单元需要学生掌握的主要知识,需要介绍的有关本课程的新进展)4、最后,主持人根据集体讨论意见进行总结,并对主讲人提出要求,改进意见; 5、集体备课的全过程应有记录人,记录各位教师意见和主持人的总结及改进要求。集体备课记录内容:时间、地点、主持人、主备者、参加者、记录人、备课内容。⑴系统性备课:由体育组集中备课,参加者为全体体育教师,主要内容为各年级的学时分配和讲授重点等。⑵单元性备课:由体育组组织,参加者为教研组全体体育教师。主要内容为各单元的学时分布和讲授重点等。⑶课时性备课:由教研组组长主持,参加者为教研组全体授课教师。主要内容为主备者对教学要求、教学目标、教学内容所作的说明,对教材的理解、采用情况或存在问题,对教学重点、难点内容所采用的教学方法,是否有补充内容或教材外的知识,主要的参考资料,所采用的教学用具及上课所存在的问题等等;其他教师对主备者所提出的问题进行讨论并发表意见和建议,经过全体体育教师的共同探讨,达成共识。每位教师根据所教年级学生情况,有针对性的进行强化训练。有助于培养学生组织记律性和集体主义精神,并能养成“团结、紧张、严肃、活泼”的优良作风,促进身体正常发育形成正确的身体姿势和协同一致的集体动作能力。让我们共同努力,使我们的校园天天呈现一种奋发向上的精神面貌,最后主持人总结。三、主备人备课要求:、课件一体化。主备人备课材料必须为电子文档和课件(任何人不得例外)。。,抓住重点,突破难点,精心设计教学细节,特别是新知识点的导入、教学重难点的深化。,集体备课教学案、课件由主备人修改、补充后,供本教研组成员进一步使用。教师本人教学案必须以母案为基础,根据自己所教学生层次,进行修改为适合学生的教学案。、课件在月度教学过程检查中由教研组评定推荐,对于较好的教学案、课件教研组给予推广。四、总之,教研组活动要求做到“四定、五必须、六备”。“四定”是指:定人、时间、地点、内容;“五必须”是指:主备教师必须精心研究所承担的教学内容;议课教师必须亮出自己的观点;主备教师必须在集体备课后形成电子文本母案;教师必须对集体备课的母案进行补改才能上课;上课后必须对亮点和不足进行反思。“五备”是指:必须备学情、目标、重难点、教法学法、教学设计。五、集体备课时间安排,每周星期三4:00