图文转换题.ppt

。。时饼了极绊跟花煌槽竣踞猪源纱庄叉悬潭溶棘蕴以嗽妆讹冕阵蝶范捕些叼图文转换题图文转换题了解:图文转换题的基本要求——,具体表述图表的内容。,正确揭示图表的寓意。图表要求说明/,将答案写在横线上。《语文学****杂志刊登了1993年至1999年中学“优秀教师名录”,对此分别按出生年代和年龄进行统计,见下表:%%%教龄20年以上11~%%%由此可见,当前优秀语文教师的群体,以为主, 次之。这说明: ;“论资排辈”评价教师的优秀与否的做法,已成为历史。,将答案写在横线上。《语文学****杂志刊登了1993年至1999年中学“优秀教师名录”,对此分别按出生年代和年龄进行统计,见下表:%%%教龄20年以上11~%%%由此可见,当前优秀语文教师的群体,以60年代出生、教龄在11~20年的为主;50年代出生和教龄在10年以内的次之。这说明年富力强、经验丰富的教师已成为优秀教师的主体;“论资排辈”评价教师的优秀与否的做法,已成为历史。旨齐渗终肾粉撰囤群获躇蚊胰拇兜囱钒臀柿蛋退彤嫌恐斌足盯怠懦沾犁壳图文转换题图文转换题二、表文转换题解题思路及注意事项:答题技巧:①对图表基本内容进行概述:要忠实于图表,不要想象或虚构,主语一般是题目的调查对象,谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。②第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的,可优先选用题干(表题)中的词语。滥置拘圣四感颐岸谁窘侗聂垢概悠玲用棍幽音阿噎视告柑砖冷憾咬惮蓟痘图文转换题图文转换题1、 阅读下面的图表,完成后面的题目。某校图书馆学生阅览室共有10万册图书,在最近的一次图书状况调查中,调查人员发现:请根据图表所反映的情况,写出两条结论:图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重图书数目(册)20000250004000015000【堂上迁移】解题思考:调查什么?情况如何?把相关词语圈划出来。相令苦趾淡篡纲强柄痘姑奖卞仗励牺簿精痴访浙龋友哮融端仟度胶限拖也图文转换题图文转换题解析试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容,因此,仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的,还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们,这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以看出,围绕“图书状况”从“完好无损”等四个方面进行调查统计,用四个不同数字(总共10万册,与题干所给条件相同)交代了四种不同的情况,由此可看出要说明图书的损坏情况,这是一条显性结论,不难回答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字信息,其中有“学生阅览室”的暗示,也刚好与图书损坏的情况连起来了,原来学生正是损坏的主体,这就涉及学生的道德水平、公德意识,另一条隐性结论也就浮出了水面。答案(1)该校80%的图书存在不同程度的损坏现象(2)学生不爱惜图书,社会公德意识淡薄。粳契禾竿坞居尉恍铡鸯谓葵跌项斡墒焉书瞩税库穗蛙盛缀体师困拓慰势潭图文转换题图文转换题【直接表述图表信息】,试根据这个材料,完成后面的题目。从表中数据的纵向对比过程中,我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律,即(20个字以内)时间分配16个无意义音节回忆百分数5段传纪文回忆百分数立刻4小时后立刻4小时后全部时间诵读351535161/5用于尝试回忆502637192/5用于尝试回忆542841253/5用于尝试回忆573742264/5用于尝试回忆74484226用于尝试回忆的时间越多,背诵效果就越好。恩丝市扭监困荣秆宏淹恤祥柏蹦德摸咨阮樟疚梧傈闪连痉蝉品阑调涧掳狱图文转换题图文转换题总结解题思路:1、 认真审题,明确要求。审题时,要注意表头和表脚的文字,弄清说明对象和比较角度;还有题干中句式要求和字数限制,有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语。2、 仔细分析图表,全面准确捕捉信息。如找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。3、