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关心、关爱学困生在教学工作中,对学困生要给与更多的关注,做到有耐心,有真心,有关心,让他们有展示自己好的方面的机会。“成就感”,。记得我们班马佳阳同学之前上课总不发言,作业写得也很乱,有一次开火车他自己独立的读对了词语,我当着全班同学的面夸赞了他,随后我总找机会夸奖他,慢慢地我发现这孩子不但上课爱回答问题了,而且作业写得整齐工整了。我知道这个孩子在一点一滴的进步。还有我们班马帅同学开学初一次作业都不交,老师问他总是说没带,在一次放学后我再三叮嘱明天带作业,第二天他是将作业带了,但没写完,在这虽然没写完的作业里我挑出写的工整的两个字及时肯定与表扬了他,此后他的作业不但交而且写得工整。所以我们要善于发现他们的闪光点及时的给与肯定和鼓励。
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