班门弄斧——班主任经验交流.doc

:..班门弄斧——班主任经验交流谯城区龙扬镇木庙小学任怀良有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中,我感触颇深,有劳累,也有收获。我认为做班主任老师是充实的、完美的老师。要谈到班主任经验,作为新教师,我总感觉到有点班门弄斧。但是要做好班主任工作,我自认为要在班主任自身素质和班级管理两个方面下功夫::作为班主任,首先应该要博学多识。班主任工作不但要求班主任具有专业的学科知识,还要求班主任具有其他各科知识。具有专业的学科知识才把自己所教的学科教好,提高本学科学生的知识;具有其他学科的知识,才能横向联系,把本学科知识教的深入浅出,为学生构建相互联系的知识体系。当学生向你请教非本学科问题时,你才不至于手忙脚乱,当众出丑。学生才会对你佩服乃至产生崇拜之情。有了这种感情的基础,才更有利于管理好学生、管理好班级。:幽默风趣,是课堂教学的润滑剂,是学生积极参与的催化剂,是大事化小的调节剂。幽默风趣的语言,能够使枯燥的教学生动起来,让学生在生动的课堂中学****幽默风趣的语言,可以调动学生积极参与、师生互动的兴趣,让学生在快乐的氛围中活动;幽默风趣的语言,可以使学生之间的矛盾大事化小,小事化了,让学生在和谐的环境中生活。可说班主任幽默风趣,就是管理好班级的调味剂。:入微的观察,是班主任必须具备的能力。学生是活生生的人,学生的生活也是千变万化的。学生的生活变化了,学生的心情也会随之发生细微的变化。学生心里细微的变化,日积月累,就会对学生的学****生活产生影响。如果教师特别是班主任能够观察入微,发现不合常理的变化,细心询问,并及时引导教育,就能够把一些祸端消除在萌芽状态,防患于未然。可以说观察入微是班级正常运转的保护伞。:班主任要经常处理学生与学生之间的矛盾。这就要求班主任既要照顾到学生的心理,不能对学生造成心理伤害,又要照顾到学生的尊严,不能在人多的时候批评学生。如有个别经常犯错的学生,班主任还要和学生的家长及时联系,把学校教育和家庭教育相结合,共同承担起教育好学生的职责。班主任还要和其他科任老师经常讨论学生的学****和生活,对学生问题共同研究解决问题的最好方法。可以说班主任是在学生、家长、科任老师之间左右逢源、牵针引线。左右逢源是班级健康发展的指南针。:作为班主任,要想管理好自己的班级,要以身垂范。我们经常教育学生,要尊重别人的劳动成果,不要乱丢垃圾;要有集体荣誉感,看到卫生区内有纸片、草棒等垃圾,要及时拾起来。如果我们班主任平时也这样做,看到纸片、草棒及时拾起;学生劳动时,班主任能够和学生一起劳动。那么学生在我们的影响下,自然而然地积极劳动,把卫生打扫的干干净净。班主任如果经常读书学****学生也会热爱读书学****这就是以身垂范的作用。:作为班主任,对待学生一定要公正严明。公就是公平,对待所有的学生必须做到公平,不偏不倚,才能得到学生的一致认可。正就是正直,不能因为对那个学生或其家长有意见,就对该生熟视无睹,置若罔闻;因为对那个学生有好感或和其家有亲戚,就对该生照顾的无微不至,另眼相待。严就是严格,对待学生的学****