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1TeachingPlanUnit4Iwanttobeanactor(SectionA2a--4)教材依据:本节课选自于人教版新目标英语七年级下册第四单元第二课时,Unit4Iwanttobeanactor(SectionA2a--4)。设计思路:本单元的主要话题是谈论工作。而本课时的内容是在第一课时基础上的拓展操练。教材对话内容紧紧围绕谈论自己及他人的工作,尤其是现代中学生今后理想或梦想的职业而展开。因此本课时的教学内容与学生们的生活密切相关,易于引发学生运用英语进行积极而主动地交流,从而培养学生听、说、读、写的综合素质能力;同时通过对本课时内容的学****和交流,还会有助于学生们树立远大而正确的职业人生观,并为此而更加努力地学****英语课程标准》把“培养学生学****英语的兴趣,树立自信心,培养良好的学********惯和形成有效的策略,发展自主学****和合作精神”放在了首位,依据课改的精神,我从以下几个方面对学生进行学法指导:针对初一年级学生的年龄特征,在本课时呈现新的目标语言和大量操练活动中,我利用多媒体展示了功夫熊猫的相关图片,以故事复****职业词汇。同时,在多媒体上呈现本班学生的照片与理想,对学生进行启发式直观教学,使抽象的语言变得直观,为学生运用英语进行交际创设情景,实现师生互动,生生互动和人机互动的多向交流。本节课还以“精讲多练”外语教学理论为指导,并灵活整合教材,让学生感知、操练语言。学生在教师设计的由浅入深的提问当中,不知不觉地接受新的句型,起到了潜移默化的教育作用!教案设计:I,TeachingaimsKnowledgeaims:1,StudentscantalkaboutthejobsinEnglish,andthestudentscandescribetheirfamilymembers',,Thekeywordsandsentences:1),Wordsandphrases:money,wear,uniform,dangerous,thief----thieves,workwith,),Sentences:___Whatdosehe/shedo?___sheisa....___Whatdosehe/shewanttobe?___shewantstobea....___Wheredosehe/shework?___sheworksin...Skillaims:1,,,':Talkaboutthejobsofeachother's,:1,,:,Maina