二年级数学学情分析.docx

计算题大多数学生计算能力强,能熟练应用解题技巧进行计算,但仍有少数学生粗心出错。学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。找规律大多数学生理解不了题意,找不到规律,说明平时教学中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。3、应用题极少学生出错,说明少部分学生的分析理解和审题的能力欠佳。让学生理解并能灵活运用数学知识解决问题。同时要多练,且形式多样地加强训练学生的计算能力;在计算题的教学中,要使学生透彻地理解算理。还要教给学生解决问题的能力,重点指导学生如何分析题目,培养学生良好的认真读题、审题好****惯。二年级的孩子已经有了一年的在校学****经验,他们已经熟悉了学校的生活学****方式,养成了基本的学********惯。这个阶段的孩子虽然有一定的自主能力,但是,自觉学****的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。由于个体的差别,有的孩子稍微好一些,而大部分孩子对待学****仍带有游戏的态度。二年级学生能够有效地连续学****30分钟相当不易,学****一段时间孩子便想出去玩一会儿,这是很正常的。不应该对孩子过于苛刻,能基本完成学****任务即刻。从上学期检测看来,学生基础部分得分较高,得分率在90%左右,失分主要集中在解决问题部分和动手操作题部分。4、对于学生存在这样的失误,我在以后的教学中应该加强训练,在教学的同时,我对二年级孩子注意了学********惯的培养:1、培养上课****惯上课前学生须将上课所用物品准备好。如:课本、课堂练****册、笔、学****用具等准备好,并摆放在课桌上一定的位置。预备铃一响就能安静下来,收心静候。2、培养遵守纪律,专心听讲的****惯。学会倾听别人的发言,边听边想,积极回答老师提出的问题,回答问题要完整,学会完整地口述解题思路;能独立思考问题,思考时有条理、有根据,敢于质疑问难;能用较准确的语言回答问题。3、培养及时复****的****惯。复****是对所学过知识进行再学****的过程,每个单元学完后,我都及时带领学生进行复****这样,可增强学生对知识的记忆,使学****收到事半功倍的效果4、培养认真完成作业的****惯。书写规范、整洁。独立完成作业。做作业要专心,不边做边玩。5、培养良好的书写****惯。阅读和书写是学生的两种必要的学****工具。二年级要培养学生流利的、快速的的书写技能。6、培养善于提问的****惯。积极思考,敢于质疑,大胆的提出问题,表达自己的想法。7、培养有条理、快节奏的****惯。从小培养学生的快节奏。高效率,对他们今后的学****和工作会有极大的帮助。)、(12