小班音乐小铃铛教案.doc

小班音乐小铃铛教案活动目标1、感受集体舞蹈的快乐。2、能控制自己的身体肌肉一拍一拍按要求做动作。3、随乐模仿小铃铛叮当响的动作。4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。活动准备1、歌曲《小铃铛》。2、动作建议:附 1。3、小铃铛若干。活动过程1、老师出示小铃铛,导入活动。小朋友们,听一听这是什么声音?(老师把小铃铛藏在身后,摇动小铃铛,使其发出叮当叮当的声音。 )边敲小铃边用节奏语言介绍歌曲。2、老师边摇动小铃铛边慢速清唱歌曲。提问:小铃铛唱歌的声音是怎样的?(叮当叮当。 )老师示范舞蹈动作。(坐位,只做上肢动作。 )(1)小铃铛不光会唱歌,它还会跳舞呢,请大家仔细看、认真听,一会儿告诉老师它都做了哪些动作? (2)现在我变成了一只小钤铛,看看老师是怎么跳舞的。老师边唱歌曲边示范动作。3、引导幼儿提炼动作,巩固学****逐句梳理动作,并集体模仿。)(1)唱一只小铃铛时,我做了什么动作? (2)第二句叮当叮当响我做了什么动作? (3)第三句叮当叮当、叮当叮当、叮当响我又是怎么做的?如果幼儿记不清楚动作了,老师可以再示范一次。4、谁愿意到前面和老师一起来表演小铃(请 1-2 名活动中比较活跃的幼儿。)5、集体表演:你们想和我一起当小铃铛呢?好,我们一起来!第一遍集体表演时,坐在椅子上做上肢动作。老师示范站位加上下肢后的动作。如:第 5-8小节中,上肢动作同上,下肢左右脚分开站立,身体和脚随节拍左右倾斜摇晃,像不倒翁一样。) (3) 第二遍集体表演时,全体起立加上下肢动作。 (可多做几遍。)(4)两位幼儿结伴,面对面站立边唱歌曲边做动作。 (可多做几遍。)、评价,活动结束。活动建议活动延伸:分组表演,一组幼儿拿一个小铃铛和串铃,边唱歌曲边随节拍伴奏;一组幼儿在中间跳舞。区角活动:可组织涂色活动 --小铃铛。环境创设:可在班级的窗台上悬挂一些小铃铛,倾听风吹过小铃铛发出的叮当声。家园共育:家长可以和孩子一起边唱歌边跳舞,感受亲子舞蹈的快乐。活动材料附 1:动作建议:第 1小节:左手斜上举。第2小节:右手斜上举。第3-4小节:双手在头顶合拢。 第5-8小节:上肢动作同 3、4小节,同时左右摆头,一小节一次,共四次;下肢左;右脚分开站立,身体和脚随节拍左右倾斜播晃,像不倒翁一样。