大功率板条激光振荡器和放大器的研究.pdf

关于组织参加黑龙江省高中生物首届
教师基本功大赛的通知
各县(市、区)教师进修学校、市直属学校:
为了提高我市中学生物学教学质量,全面推广、展示和总结我市中学生物教师在新课程实践中取得的教育成果和有效教学策略,促进教师素质的全面发展。市教育学院研究决定组织教师参加省教育学院举办的全省高中生物首届教师基本功大赛,现将有关事宜通知如下:
一、大赛内容与要求
基本功大赛分两部分,包括必选项目和自选项目一项,总分共100分。
1、必选项目:说课。
(1)说课课题:依据《普通高中生物课程标准(实验)》,可任选其中一节课内容。
(2)说课时间:10分钟(展示的录象片段包括在内)。
(3)说课要求:所说教学内容应完整地体现课程标准中相应具体内容标准的要求,说课应主要说教学过程的设计和实施,对教学目标、学情分析、教材分析等环节可从略(PPT课件上和电子稿中写明即可),要突出学生学习方式转变及高效课堂的落实。说课教师要准备一节完整的实施该教学设计的课例录像;说课时要求在课件中有课堂教学实录片段链接;每位说课教师准备说课稿5份,说课前交给评委。
(4)参赛教师应提交材料:PPT课件、说课教学设计(要求见附件1)和说课稿。
2、自选项目:三项。
可任选其中一至两项,并指定一项计入总分,其他选项可自愿参加单项比赛。其中第一项和第三项选题范围,依据《普通高中生物课程标准(实验)》,
可任选其中一节课内容。
(1)导入新课:参赛教师模拟真实课堂情境进行导入展示,然后说明设计意图,时间6分钟。
要求:可采取多种形式进行新课导入,比如创设情景、实验、活动、习题等途径完成导入新课任务。导入的材料要能将学生原有的知识系统充分调动起来,为本节课学习新知识服务;要符合学生的学习心理特征,能激发学生的求知欲,明确学习目标,有效进入新课学习;形式不拘一格,鼓励原创。
(2)听课评课:大赛统一组织参赛教师观看课例,参赛教师对内容进行点评和评议,时间6分钟。
要求:围绕新课程理念、课程标准要求,根据课堂教学特点和班级学生实际,实事求是地公开评价一节课。从教学目标、教材处理、教学程序、教学方法和手段、教师教学基本功、学法指导、师生活动、教学效果等方面进行评课。
(3)板书设计及板画绘制:参赛教师在规定的时间内,呈现板书设计板画绘制,并说明设计意图,板画可以是板书设计的一部分,也可以单独展示,时间10分钟。
要求:板书设计要科学准确,应突出教学重点;能体现知识间的逻辑关系,有助于学生建构知识体系;反映一定的教学过程,与教学目标相一致;体现知识的获得过程,有利于复习巩固所学知识;板书书写规范,字体工整,排列组合科学;板画形象逼真,构图简洁,线条清晰。整体美观、图文并茂,富有创意。
二、奖项评定
1、评委会由各级教研员和教学名师组成。
2、教师基本功大赛和各单项比赛奖项根据参赛选手人数按4:6比例设一、二等奖。
3、本次大赛设有指导教师奖和优秀组织奖。
三、时间地点
1、时间:2013年6月17日~19日,6月17日报到。
2、地点:哈尔滨安全宣传教育培训中心(哈尔滨市哈西新区哈尔滨大街1号金域蓝城D7-7)
乘车路线:哈站可乘64路哈西头道街下车
总台电话:0451-58779983 58779985
四、参会人员
各县(市、区)生物教研员、学校主管教学的领导及生物教师。
五、其他事宜
1、请各县(市、区)教师进修校、市直属中学认真组织本次活动,将初中生物教师参赛选手填报统一表格(见附件),不受理个人报名。
2、各参赛单位统一将参赛选手资料(包括报名表、说课教师的教学设计、说课稿)的电子文稿于5月25日前发到:liuxuemeizi@邮箱。
3、会议收取培训费200元,交通费、食宿费由所在单位报销。
4、联系人:刘雪梅,电话:**********
邮箱:liuxuemeizi@
附件:

附件1
教学设计要求
《××××》教学设计
姓名单位邮编
一、教学任务分析
1、教材分析:内容、地位,以及教学重点;能力增长点。
2、目标分析:知识、情感态度与价值观、能力。
3、学情分析:针对本节课内容的学习,学生现有认知发展情况。
二、教学设计
1、教学目标设计:根据教材、学情、设计合理目标。
2、教学方法设计:根据目标要求,设计科学合理的教学方法。
3、教学手段设计:根据目标要求和教学方法,选择和设计教学手段。
4、教学过程设计:要体现学生学习方式的转变。
注:说课稿和教学设计格式要求:标题使用3号宋体;作者单位、姓名,小4号楷体;一级标题顶格,4号宋体;正文空2格,小4号宋体。