我的母亲教案1.doc

教学设计一 教材分析   本节课是人教版新课标初中语文八年级下第二课,本单元都是名家之作,或追述难忘经历,或展现生活一个侧面,揭示人生意义,使学生受到正确的人生态度、情感价值观教育。本着这个目标,我将本节课进行大胆延伸,用资料和声音让学生用心感受、体验、理解、思考感人肺腑的人物形象,并有自己的心得和评价。二 学生分析   初二的学生逆反心理很强,他们有自己的思想、行为和处理问题的方法。而且学生与父母之间有代沟,有很多学生不理解母亲对他们的关爱。所以。教师让学生感受亲情,激起心灵的共鸣,然后引导他们关心家庭,关心父母。从而激发学生关注和参与社会生活的热情,培养他们作为家庭一员的责任感,帮助他们形成尊重别人、关心别人、珍惜生命、珍惜幸福的人生态度。三 教学目标  1 知识与技能    复****围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性;教学过程中,通过一些身边事例的介绍,培养学生明辨是非的能力;利用换位思考的方法,培养学生学会关心他人,能长在他人的立场上考虑问题,替他人着想;培养学生搜集整理资料的能力。    2  语文思考   通过放录音,发展学生的抽象思维转化为形象思维的能力;丰富对世界的认识,培养学生明辨是非的能力;经历了由探究、感悟不理解母亲到理解母亲及换位思考的过程,培养了学生责任感和换位思考的能力;培养了学生回忆、重新整理思路、组织语言和有条理表达的能力;捕捉生活中有用信息的能力。   3  解决问题    能有家庭责任感和关心他人意识;形成换位思考变换思想和方法解决问题的策略,体验别人的感受,并通过理解感悟学会换位思考;通过学会评价他人和回忆自己的做法的过程,初步形成评价与反思的意识。    4  情感与态度   让学生感受亲情,激起心灵的共鸣,然后引导他们关心家庭,关心父母。从而激发学生关注和参与社会生活的热情,培养他们作为家庭一员的责任感,帮助他们形成尊重别人、关心别人、珍惜生命、珍惜幸福的人生态度。四 教学重点   复****围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性,培养他们家庭责任感。五 教学难点  利用换位思考的方法,培养学生学会关心他人,能站在他人的立场上考虑问题,替他人着想。六 教学过程  (一)情境导入  1 学生朗读查找的关于母亲的诗词、格言、警句   2 导入 我们准备得很充分,我们每个人都在母爱光环的照耀下成长,在母爱的目光的关注下成长。请听《妈妈的目光》。母爱是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻,是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲,是手把手教子写字的苦苦的耐心,是灯下为子女飞针走线的不眠之夜,是期盼儿女成才的忧郁的眼神,是儿女远行时的句句叮咛,是过早爬上眼角的一道道皱纹。母爱是神圣的、伟大的、不求回报的。今天我们继续学****胡适的《我的母亲》3复****160;   课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性?  文写了母亲这样5件事情: ,叫我早起,“催”去上学; ,我说了不该说的话,她重重责罚我 ,她从不骂一声,脸上从不露出一点怒色; ,她只忍耐着,忍到不可再忍时,悲哭一场,以解心中之苦;,表现出刚气,不受一点人格上的侮辱。  通过写这些事,表现母亲以下品性:     她是一位恩师,对我谆谆教诲,对我要求严格,却从不拿孩子出气,气量大,性情好,事事